后勤管理处创新开展“维修技能+节能意识”双融劳动实践课

为全面贯彻国家“十四五”节能减排战略，响应2025年全国节能宣传周“节能增效 焕‘新’引领”主题号召，我校后勤管理处于6月25日创新开展“维修技能+节能意识”双融劳动实践课。活动联动物业企业资源，组织学生通过“场景化教学+绿色实践”，探索劳动教育赋能绿色校园建设新路径，现总结如下：

一、精准对标需求，构建“三维育人”实践体系  

聚焦学生“重理论轻实践”痛点与校园高频维修场景，确立两大目标闭环。一是技能筑基。在物业技师指导下，100%学员掌握万用表故障诊断、LED灯更换、水龙头标准化拆装（关阀→排空→密封→测试）3类核心技能，人均识别5种以上节能标识产品。二是意识深植。通过“更换零件比购置新品减少碳排”等实例，使“维修即节能”理念触达率达100%。  

二、创新“双轨驱动”模式，破解传统劳动教育瓶颈  

（一）场景化技能实训，让劳动教育“沉下去”。通过故障实战教学，以教室照明线路为教具，通过“理论演示→模拟操作→实景应用”三段式教学，让学生真正掌握故障维修技能。另外，通过水路维修标准化，以生活中常见的水龙头控制器故障为案例，通过现场教学，使学生掌握水龙头更换技术，真正实现资源的合理更换。

（二）节能基因深度融入，让绿色理念“活起来” 。通过微课堂解构节能密码，物业经理解读能效标识等级差异，使学生认识到不同能耗等级存在的能源浪费情况，呼吁更多学生使用节能产品。同时通过创意工坊推动知行合一。利用干花、再生纸等材料制作个性化节能灯，将“循环利用”价值观具象化，深植节能意识。

通过“后勤搭台、企业赋能、学生主体”的劳动教育新模式，让物业维修技能讲解体验来开展劳动课程，结合节能宣传周活动主题，精准匹配校园高频维修场景，从学生日常生活经常遇到的问题切入，带动学生对劳动技能的掌握兴趣，真正实现掌握维修技能，更是低碳生活的“金钥匙”。同时也让劳动教育、节能意识在师生生活的“土壤”里扎根萌芽、开花结果。