北京交通运输职业学院（以下简称采购人）拟对专创融合示范课程建设项目以比选方式进行择优选定供应商，现邀请各合格的企业前来参加报价比选。
一、 基本情况
1. 项目名称：北京交通运输职业学院专创融合示范课程建设项目
2. 采购人名称：北京交通运输职业学院
采购人地址：北京市海淀区清河西三旗
采购人联系方式：010-69241644-8012，13810019331
3. 主要建设内容详见清单
4. 建设期：60天
计划建设起始日期：2024年6月15日
计划建设结束日期：2024年8月15日
5. 资金来源：专项资金；资金已落实
6. 建设预算控制价：16万元
7. 采购方式：比选
二、 参与本项目报价比选服务单位及人员资格要求
1. 供应商须在中华人民共和国境内注册，具备独立法人资格，能够独立承担民事责任，具有工商行政管理部门核发的有效营业执照，服务内容应是其营业执照中注明的经营范围内的；
2. 供应商须遵守国家有关法律、法规、规章和中央及地方政府采购有关的规定，具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3. 供应商须具有一名高级职称以上资质的教授专家，具有职称证书。
4. 本项目不接受联合体。
三、报价资料内容及报送要求
1. 报价资料内容（包括但不限于）：（1）营业执照复印件；（2）资质证书复印件；（资质证明复印件；（4）项目服务人员清单及相应人员的专业证书复印件、社保证明；（5）项目组成人员相关业绩；（6）报价清单；（7）针对项目的服务组织设计；（8）报价单位认为需要报送的其他材料。
上述材料复印件均须加盖单位公章。
2. 报送方式
参加报价比选的服务单位须将纸质版材料于2024年6月10日中午12点前，直接送达北京市海淀区西三旗悦秀路北京交通运输职业学院，联系人邹璐，电话13810019331。
四、比选评审标准
序号 |
评审因素 |
分值 |
评分标准 |
说明 |
1 |
价格部分 |
20分 |
综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算，即满足附件1要求且最后报价最低的供应商的价格为基准价，其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算： 报价得分=（基准价/最后报价）×20 |
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2 |
项目的需求理解 |
15分 |
供应商详细阐述对“专创融合”课程内容重构和教学模式创新的需求理解并提供解决方案，提供每门课程的“专创融合”课程案例解析（至少包括修订升级课标、5个融入点、教学实施方案等内容）。 一档（5分）：简单理解“专创融合”课程内容重构和教学模式创新的需求并提供解决方案，提供1个的“专创融合”课程案例解析。 二档（10分）：基本理解“专创融合”课程内容重构和教学模式创新的需求并提供解决方案，提供2个的“专创融合”课程案例解析。 三档（15分）：全面理解“专创融合”课程内容重构和教学模式创新的需求并提供解决方案，提供3个的“专创融合”课程案例解析。 |
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3 |
实施方案 |
15分 |
实施服务方案包含但不限于：专创融合辅导方案、专创融合工作坊、人员配备情况等内容； 一档（1分）：专创融合辅导方案简单、专创融合工作坊可行性欠佳、人员配备情况有基本分工。基本符合招标文件要求。 二档（5分）：专创融合辅导方案有基本设计思路、专创融合工作坊可行性一般、人员配备情况有简单分工（至少有两名教授职称课程设计师）。符合招标文件要求。 三档（10分）：专创融合课程辅导方案详细具体、专创融合工作坊可行性较好、人员配备情况有详细分工（至少有两名教授职称课程设计师，其中至少有一名是互联网+大赛国赛金奖指导教师）。符合招标文件要求。 四档（15分）：专创融合课程辅导方案完整清晰、专创融合工作坊步骤严谨，对项目建设需求有很强的针对性、人员配备情况有明确重点分工。课程建设人员要求不少于2名：①其中至少一名高级职称的课程设计师（提供教授职称证书得2分），②提供互联网+大赛国赛金奖指导教师证书得2分，③提供1名企业课程设计师在上市公司做过高管、且获得过国家教学成果二等奖、且有投标人所在企业四年以上社保证明。 未提供或未达到第一档标准的不得分 |
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4 |
教学模式创新服务(提供产品演示实操视频) |
15分 |
技术要求提供磋商文件三、教学模式创新服务中提及的产品演示实操视频，供应商每提供一项产品演示实操视频得0.5分 注：（每一项指的是①、②....级标题项）。 |
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5 |
课程建设“专创融合”能力训练工具(提供产品演示实操视频) |
15分 |
需要产品现场演示，演示“专创融合”能力训练工具。 一档（1分）：演示课程建设“专创融合”能力训练工具1-5个课程建设“专创融合”能力训练工具(提供产品演示实操视频)。 二档（5分）：演示课程建设“专创融合”能力训练工具6-10个课程建设“专创融合”能力训练工具(提供产品演示实操视频)。 三档（10分）：演示课程建设“专创融合”能力训练工具11-14个课程建设“专创融合”能力训练工具(提供产品演示实操视频)。 四档（15分）：演示课程建设“专创融合”能力训练工具15个及以上个课程建设“专创融合”能力训练工具(提供产品演示实操视频)。 未演示或未达到第一档标准的不得分 |
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6 |
业绩证明 |
15分 |
一档（1分）：提供1个自2022年1月1日（合同签订日期）以来的“专创融合”或“一课三融”项目业绩单位合同或中标（成交）通知书，提供复印件须加盖供应商公章。 二档（5分）：提供2个自2022年1月1日（合同签订日期）以来的“专创融合”或“一课三融”项目业绩单位合同或中标（成交）通知书，提供复印件须加盖供应商公章。 三档（10分）：提供3个自2022年1月1日（合同签订日期）以来的“专创融合”或“一课三融”项目业绩单位合同或中标（成交）通知书，提供复印件须加盖供应商公章。 四档（15分）：提供4个以上自2022年1月1日（合同签订日期）以来的“专创融合”或“一课三融”项目业绩单位合同或中标（成交）通知书，提供复印件须加盖供应商公章。 未提供或未达到第一档标准的不得分 |
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7 |
软件著作权证明 |
5分 |
一档（1分）：提供1-3个创新创业教育、产教融合、应用技术协同创新、教学资源库、专创融合与课赛融合、课程开发与联合教研、开放创新马拉松、项目路演与创业辅导、三教改革活力课堂等教学相关的软件著作权证书。 二档（3分）：提供4-6个创新创业教育、产教融合、应用技术协同创新、教学资源库、专创融合与课赛融合、课程开发与联合教研、开放创新马拉松、项目路演与创业辅导、三教改革活力课堂等教学相关的软件著作权证书。 三档（4分）：提供7-9个创新创业教育、产教融合、应用技术协同创新、教学资源库、专创融合与课赛融合、课程开发与联合教研、开放创新马拉松、项目路演与创业辅导、三教改革活力课堂等教学相关的软件著作权证书。 四档（5分）：提供13个及以上创新创业教育、产教融合、应用技术协同创新、教学资源库、专创融合与课赛融合、课程开发与联合教研、开放创新马拉松、项目路演与创业辅导、三教改革活力课堂等教学相关的软件著作权证书。 未提供或未达到第一档标准的不得分 |
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8 |
售后服务承诺及应急服务措施 |
5分 |
一档（1分）：针对本项目售后服务承诺基本满足招标文件要求，服务体系及后期支持措施简单，响应时间基本满足招标文件要求，售后保障能力一般。针对本项目突发事故的处理方案；应急团队人员安排；应急启动时的行动方案；内容不足有缺陷。 二档（3分）：针对本项目售后服务承诺略优于招标文件要求、服务体系及后期支持措施较详细且符合项目特点，响应时间满足招标文件要求、售后保障能力较好。针对本项目突发事故的处理方案；应急团队人员安排；应急启动时的行动方案；方案较好。 三档（5分）：针对本项目售后服务承诺、服务体系、及后期支持措施有较强针对性且可操作性强、响应时间明显优于招标文件要求、售后服务方案完整详细、售后保障综合能力优秀。针对本项目突发事故的处理方案；应急团队人员安排；应急启动时的行动方案；综合能力优秀。 未提供或未达到第一档标准的不得分 |
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五、本邀请函由北京交通运输职业学院教务处负责解释。
附件1：专创融合示范课程建设项目内容清单
一、对本项目的需求理解
供应商详细阐述对“专创融合”课程内容重构和教学模式创新的需求理解，详细阐述提高人才培养质量的创新解决方案，详细阐述提升人才培养供给与产业发展需求的创新实践案例。
二、课程内容重构服务
1、投入专家团队人员2名。专家线下集体辅导师资工作坊，累计32学时。根据课程需求，专家要及时对团队教师提出的问题进行线上或线下的专题辅导、答疑解惑。
2、2门课程，每门课程课程建设内容应包含以下内容
1、“专创融合”课程标准升级，在云平台上完成每门课程标准修订；
2、教学模式创新课堂互动教学案例，每门课程在云平台上完成5个课堂互动教学案例；
3、教学模式创新课堂互动教学模型，在云平台上完成5个课堂互动教学模型；
4、课程内容重构能力训练模型，在云平台上完成5个能力训练教学模型；
5、课程内容重构课赛融合内容建设，每门课程在云平台上完成1个课赛融合创新比赛的内容建设，完成16个专创融合与课赛融合的课程资源（含PPT、文本）；
6、课程资源建设专创融合视频微课资源，在云平台上完成10个专创融合视频微课课程资源建设（课程建设团队不用拍视频、由企业方独立完成视频微课资源建设）；
7、在云平台上完成30个创新知识库文本形式课程资源；
8、在云平台上完成10套教学模式创新的教学法PPT模版。
9、在云平台上完成16课时的线上线下混合式“专创融合”课程包建设（包括课程标准、课件、作业、试卷、导师预约、分组、知识库、微课、文档），课程团队成员能在云平台上有效开展课堂教学实施、跨组织课程资源分享和联合教研活动（包括教学计划、学员信息、审核列表、成绩构成、数据统计、评委打分器、证书管理、订单管理、团队管理、作品展示）。
三、教学模式创新服务
供应商提供平台支持课程建设服务，满足教师日常建课、备课、授课要求，能进行教学设计和教学实施、进行课程教学多维度评价。实现“专创融合”、实现课赛融合、课程资源更新等。
1、通过云平台“比赛”实现“课赛融合”
①支持教师新建比赛。支持对比赛内容独立配置，可根据学校个性化需求自定义比赛名称、上传比赛图片、设定比赛开始时间和结束时间。比赛状态按照时间展示为正在比赛、已结束、未开始。
②支持按照比赛名称进行精准搜索和模糊搜索。
③支持比赛训练。比赛训练支持师资用户设置好文档、知识库、视频、作业、试卷、分组、导师预约等训练内容。
④支持师资用户按照企业命题、院系命题、社会实践、国际赛场等主题新增比赛日程，新增比赛日程的可以实时动态预览。
⑤支持学员报名情况查看，点击学员名单，可以查看学员姓名、学员手机号码、学员报名时间等信息。可一键导出报名表。
⑥支持管理员管理学员团队：支持管理员查看学员的组队情况，一键解散此团队，更换团队队长。
⑦支持管理员赛道管理：学员自主报名赛道，管理员可以将学员移出赛道，或者移动到其他赛道。
⑧支持优秀团队风采展示：支持图片、文字、视频上传。学员端可以全面查看优秀团队风采展示。
2、通过“课程”实现“专创融合”
①支持对课程详细内容的编辑。支持上传课程封面、试看视频，支持设定课程是否为免费课程，支持详细介绍该课程的讲师以及培养方案。
②支持师资用户在教学计划中详细设计教学内容。支持通过拖拽的形式更加快捷的配置课件、文档、知识库、微课、作业、试卷、自由分组和导师预约等内容。
③支持师资用户全方位统计学员用户的成绩，更加能够清楚的明确课程的反馈情况从而对课程的内容及上课的方式做出调整。
④支持师资用户检查学员用户的作业、试卷、能力训练等内容的提交情况，协助师资用户更好的管理学员用户，更加及时知道学员用户的动向，支持学员信息的导出。可根据学校个性化需求自定义上述内容。
⑤支持上课界面实时发起课堂互动以及能力训练，互动及能力训练结果动态更新在界面上。
⑥扫码互动：包括签到、投票、讨论、4F反思、问卷、问答出彩作品秀等，学员扫描二维码即可进入互动。
⑦教学法模板：支持在课程建设中加入30种教学法模板，支持线上线下混合式教学课程设计实施，支持翻转课堂、支持多种形式互动课堂，并支持云端课件在线编辑。
⑩课程设置：课程支持设置为公开、不公开两种形式，公开课程即课程直接展示在平台，所有学员都可以查看课程并报名参加课程；设置为不公开的课程即课程无法展示在平台，学员无法看到课程，学员需要通过教师邀请码学习课程。
⑪成绩构成：成绩构成的所有项目及所占权重比例由教师自主调整。班级创建后，学员的所有课堂互动、能力训练等线上学习数据都会自动记录。同时，系统会根据已经配置好的成绩核算实时得分并生成总分，教师可以随时查看。
⑫评委打分器：通过标准化和系统化，帮助教师给学员进行打分。
3、通过“资源”新建或者更新“教学资源库”
①支持新建文件夹，协助师资用户分类管理文件。
②支持新建课程包，课程包帮助师资用户管理比赛课件和课程教案等内容。
③支持新建文档、知识库、视频、作业、试卷等内容，协助师资用户给学员用户布置作业、同步知识内容等。可根据学校个性化需求自定义上述内容。
④支持新建题库,教师将题目填写到模板上，一键导入到系统中，支持重复率筛查。
⑤支持教师一次性批量上传课件、文档或视频，上传过程可以在后台自动进行。
四、课程建设“专创融合”能力训练模型课程建设中融入至少5项 “专创融合”能力训练模型。
