《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2015版）课程标准

课程名称（英文）An Introduction to the Thought of Mao Zedong and the Theories of Socialism with Chinese Characteristics

所属专业：轨道、汽运、汽服、交管、整涂、道桥

课程代码：000011002

学分：4

学时：72

授课时间：第二学年第三、四学期

授课对象：二年级

课程性质：（公共基础课/专业课/专业核心课）(必修课/选修课)

公共基础课必修课

前导课程:思想道德修养和法律基础

后续课程:形势与政策

1

绪论

第一章马克思主义中国化两大理论成果

这学期的主要学习内容和方法、马克思主义中国化的科学内涵和历史进程。准确认识马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系。

6

2

第二章新民主主义革命理论

新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义。

6

3

第三章社会主义改造理论

中国特点的社会主义改造道路及其历史经验。

6

4

实践教学

通过实践教学，引导学生了解马克思主义中国化的成果，理解并掌握其精髓。

2

5

阶段检测

检测前面所学内容。

1

6

第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果

中国为建设社会主义所进行的探索及取得的成果。

3

7

机动

为学校活动留出机动时间

2

8

第五章建设中国特色社会主义总依据

中国社会主义所处的发展阶段。

4

9

实践教学

社会主义初级阶段同过渡时期的区别和联系。理解我们党采取的路线方针和政策，以及制定的发展战略。

2

10

第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

社会主义的本质，介绍社会主义的根本任务。

4

11

第七章社会主义改革开放理论

通过本章的学习，深刻认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，理解我国改革的性质是社会主义制度的自我完善和自我发展。

6

12

第八章建设中国特色社会主义总布局

掌握社会主义初级阶段的基本经济制度及坚持这一基本制度的客观必然性。

10

13

第九章实现祖国完全统一的理论

认识祖国统一的重要性，了解 “和平统一，一国两制”构想的形成过程、基本内容、重大意义。

4

14

第十章中国特色社会主义外交和国际战略

了解二战后国际形势的发展变化及其基本特点，深刻理解和平与发展的时代主题；掌握我国独立自主和平外交政策。

4

15

第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量

了解在当前历史条件下，工人、农民、知识分子是国家的主人，是决定国家前途和命运的根本力量。

8

16

第十二章中国特色社会主义领导核心

理解中国共产党是领导中国社会主义事业的核心力量，理解建设中国特色社会主义，必须依靠广大人民群众实现中华民族的伟大复兴。

4

教学目标：

1重点了解和把握马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，认识马克思主义中国化的历史必然性。

2.能对马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。

3.高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，用科学发展观统领全局。

教学内容：

1.总体了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，基本把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义，并准确认识这些理论成果之间的内在联系。

2.“马克思主义中国化”的思想实质。

3.如何坚持毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

教学方法

贯彻理论联系实际的原则。通过对社会现实的分析和讲解，把握马克思主义中国化的基本原理和基础知识。

授课地点：

教室

课上练习：

马克思主义中国化的历史进程

课后作业：

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1 .了解新民主主义革命的基本情况，理解新民主主义革命理论的形成过程、依据、基本内容和重大意义，理解新民主主义革命的基本经验。

2.能用马克思主义与中国革命实际相结合的原理去分析现实生活中的教条主义现象。

3.深刻把握只有共产党能够救中国的真理性，培养学生热爱中国共产党和新中国的感情。

教学内容：

1阐述新民主主义革命理论，了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。

2.近代中国国情和两大历史任务的关联

3.中国革命的时代特征。使学生牢记国耻，理解革命的艰苦性。

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

中国近代社会国情

课后作业：

新民主主义的基本纲领

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1 .了解和把握新民主主义社会的社会性质、基本制度和主要矛盾；正确理解党在过渡时期的总路线，重点把握社会主义改造道路和历史经验、确立社会主义基本制度的重大意义。

2.能对三大改造和目前现代化建设进行科学比较与分析。

3.理解社会主义改造道路是适合中国国情的改造道路，并与现在的改革开放加以比较。

教学内容：

1 .深入了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及历史经验；使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国，社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果境。

2.新民主主义社会是一个过渡性质的社会；关于党在过渡时期总路线的评价问题；如何认识社会主义改造和社会主义改革的关系

3.正确认识社会主义改造过程中出现的失误和偏差

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？

课后作业：

党在过渡时期的总路线是什么？

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1 .了解社会主义建设道路初步探索的重要思想成果；

2.正确认识社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

3.学会从挫折中吸取教训

教学内容：

1 .党在社会主义建设道路初步探索中形成的正确理论原则和经验总结，是毛泽东思想科学体系的重要内容。

2.党对社会主义认识的曲折发展

3.社会主义建设初步探索的经验教学

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

优先发展重工业的思想

课后作业：

社会主义建设探索的基本思想成果有哪些？

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1.了解社会主义初级阶段理论形成和发展的历史条件。

2.正确理解社会主义初级阶段理论的科学含义和主要特征。

3.认识社会主义初级阶段的主要矛盾；理解社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。

教学内容：

1 .社会主义初级阶段是我国最大的实际，是我国的基本国情，是建设中国特色社会主义的总依据。

2.社会主义初级阶段的基本含义。

3.正确认识社会主义初级阶段的主要矛盾和基本路线。

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

一个中心、两个基本点

课后作业：

社会主义初级阶段的科学含义和重要意义

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1 .了解社会主义本质的科学内涵及社会主义的根本任务。

2.能列举具体事例来说明社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力。

3.清楚认识中国共产党对建设社会主义的探索，以及取得的成绩和经验教训。

教学内容：

1 .理解什么是社会主义的本质？它同通常说的社会主义的基本特征或本质特征有什么区别？使学生准确理解和把握社会主义本质理论，对于中国特色社会主义现代化建设事业具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。

2.正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展；关于社会主义本质理论

3.理解现阶段的根本任务，并鼓励他们用自己的行动为社会主义贡献力量。

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

邓小平南巡的讲话内容

课后作业：

社会主义的本质是什么？

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1 .改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、社会主义社会的基本矛盾、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放。

2.能用改革开放的原理评价改革开放所取得的成绩和存在的问题。

3.为改革开放献言献策，用自身行动积极推进改革开放的不断深入。

教学内容：

1 .明白为什么要进行改革，改革包括哪些主要内容，怎样正确认识改革的性质，改革对巩固和发展社会主义的重大意义。

2.关于社会主义社会基本矛盾理论；关于改革的社会主义性质和方向

3.了解我们进行了怎样的开放，将如何进一步扩大开放。

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

改革是什么

课后作业：

如何处理改革、发展、稳定的关系

对辅助教师、企业兼职要求：

无

章节/任务/项目/学习情境的名称：第八章 建设中国特色社会主义总布局

学时：10

教学目标：

1 . 增强中国特色社会主义制度自信，自觉维护中国特色社会主义经济制度、政治制度

2.树立社会主义核心价值观，领会建设社会主义文化强国的战略意义，身体力行建设社会主义和谐社会。

3.树立生态文明的理念，保护环境，节约能源。

教学内容：

1.了解建设中国特色社会主义总布局的含义；

2.了解社会主义市场经济理论和经济体制改革，社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，理解推动经济持续健康发展的含义

3.认识坚持走中国特色社会主义政治发展道路的意义和发展社会主义民主的必要性，认识建设社会主义法治国家和推进政治体制改革的内涵；

4.了解并认识建设中国特色社会主义文化坚持走中国特色社会主义文化发展道路的内涵，认识建设社会主义核心价值体系的重要性，了解加强思想道德建设和发展教育科学，建设社会主义文化强国的途径；

5.认识建设社会主义和谐社会的必要性和建设社会主义和谐社会的总体思路，认识创新社会治理体制；

6.认识建设社会主义生态文明的重要意义和建设社会主义生态文明的总体要求，树立生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

1.社会主义市场经济理论

2.为什么我们不能照搬西方议会民主、“三权分立”和多党制？

课后作业：

1.文化、精神文明、先进文化、和谐文化、中国特色社会主义文化的关系。

2.准确把握“和谐社会”的科学内涵，为什么说社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1 .“和平统一，一国两制”构想产生的过程、内涵和意义、“和平统一，一国两制”构想是当前解决台湾问题的最佳途径、当前党中央的对台方针、政策和措施。

2.能用祖国完全统一的原理分析与其相关的社会现象和社会行为，能列举支持国家统一的具体行为。

3.认识台湾问题的艰巨性、复杂性，积极投身于促进祖国完全统一的伟大斗争中。

教学内容：

1 .深刻领会和正确把握邓小平“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重大意义，了解我国运用“一国两制”构想成功解决香港、澳门问题的历史进程。

2.坚持一个中国原则是发展两岸关系、推进祖国和平统一的基础。

3.明确新世纪新阶段我国解决台湾问题的基本方针政策，为实现祖国的和平统一而努力奋斗。

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

一国两制

课后作业：

新时期对台湾方针政策

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1 .和平与发展是当今时代主题、独立自主和平外交政策的内涵、当代中国外交的基本原则。

2.能用和平外交的思维方式分析和阐述简单的外交现象。

3.真正领会和平稳定的国际环境对我国社会主义现代化建设的重要意义。

教学内容：

1 .明确和平与发展是当今时代的主题，掌握邓小平所倡导的国际政治经济新秩序的基本内容和特点。

2.国际政治经济新秩序建立的必要性、我国独立自主的和平外交政策。

3.了解邓小平、江泽民、胡锦涛的外交战略和思想的实质和精髓。

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

和平与发展是时代主题的意义

课后作业：

中国的外交政策

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1 .和平与发展是当今时代主题、独立自主和平外交政策的内涵、当代中国外交的基本原则。

2.能用和平外交的思维方式分析和阐述简单的外交现象。

3.真正领会和平稳定的国际环境对我国社会主义现代化建设的重要意义。

教学内容：

1 .了解中国共产党领导的革命、建设和改革是伟大而艰巨的事业，完成这一事业，必须坚定地依靠中国最广大的人民群众，必须巩固和发展统一战线，必须加强人民军队建设和国防建设。2.在新的历史条件下，如何正确理解工人阶级是我们国家的领导阶级；如何理解新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者

3.树立群众观点，掌握群众路线，把自己融入广大群众建设中国特色社会主义的伟大事业之中。

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

中国特色社会主义建设的依靠力量

课后作业：

新时期爱国统一战线是什么？

对辅助教师、企业兼职要求：

无

教学目标：

1 .中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择、党的建设是一项伟大的工程。

2.能准确评价党所取得的成绩，能用党建原理正确分析党内存在的问题。

3.拥护党的领导，积极为党建献言献策。

教学内容：

1 .理解和认识到只有坚持和加强中国共产党的领导，才能建设具有中国特色的社会主义事业。2.中国特色社会主义事业依靠力量的新内涵和改进党的建设；加强党的执政能力建设

3.在实际学习生活中，学生能自觉向党组织靠拢，积极志愿加入中国共产党

教学方法

本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式

授课地点：

教室

课上练习：

中国共产党的性质和宗旨

课后作业：

马克思主义执政党的标准

对辅助教师、企业兼职要求：

无