《军事杂趣谈》课程标准

北京交通运输职业学院

《军事杂趣谈》课程标准

1.课程定位

（1）课程性质

《军事杂趣谈》课程是面向全院三年制及五年制转段后学生所开设的一门选修课程，属公共基础课，是以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，深入贯彻落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质社会主义事业的建设者和保卫者服务。

（2）课程任务

通过本课程的学习，使广大学生掌握了基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，提高政治思想觉悟，激发学生的爱国热情，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。

2.学习目标

（1）知识目标

①了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念。

②毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛国防和军队建设思想以及习主席关于国防和军队建设的重要论述等基本内容。

③掌握军事思想的形成和发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，树立科学的战争观和方法论。

④了解世界军事及我国周边安全环境，增强国家安全意识。

⑤熟练掌握当代高技术战争的形成及其特点，明确高技术对现代战争的影响。

（2）能力目标

①通过对战争、国防、国防和军队建设、军民融合发展等概念及内容的学习，形成鉴别战争性质、明确公民国防权利和义务、支持我国国防和军队建设的意识及能力。

②通过军事思想的学习，能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义的宣传。

③通过战略环境的学习，能进行战略环境、发展趋势、国家安全政策的宣传。

④通过对军事高技术的学习，能进行军事高技术的发展趋势，对现代作战的影响的宣传。

⑤通过对信息化战争的特征与发展趋势的学习，能进行信息化战争的特征与发展趋势的宣传。

⑥通过对信息化战争与国防建设的学习，能进行信息化战争与国防建设的宣传。

（3）情感态度与价值观

①树立战争与和平的辩证思想。

②树立强烈的民族忧患意识。

③培养爱国、爱军、爱民的民族情感。

④培养敬业乐业、精益求精的工作作风。

⑤树立大局观念、具备必要时为国牺牲奉献的精神品质。

⑥培养团队协作意识。

⑦能进行批评、接受批评和反思。

3.学习内容

表3-1课程内容与学时分配表

4.考核建议

（1）考核形式：实行学期考核制，考核方法可以灵活多样，由任课教师根据授课内容及要求决定。可以采用命题制卷考试（开卷）、写小论文、撰写调查报告等形式。

（2）成绩评定：为客观全面地评价学生对所学知识的理解和应用能力，采取多元考核，突出能力素质的考评。将成绩评定分为四个部分：学生平时成绩为20分（含出勤、作业、课堂表现等）；课堂小组合作20分（小组分工协作完成项目任务、组织汇报等）；学生社会实践成绩为20分（将学生参加社会实践的表现、作业、成果等作为评定成绩的依据）；期末考核采用写作论文或调研报告，成绩为40分。但如果学生出现4次旷课，本期成绩为0分。

5.实施建议

（1）情境设计及项目、任务选取要求

①本课程将在第一学期内完成其教学内容，总教学时数为24学时。

②注重理论联系实际，融入社会、融入生活，对学生遇到的社会、生活问题进行理性、客观的分析。

③强调学生的主体地位和教师的主导地位，重视师生互动，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣从而增强学习自觉性。

（2）教学条件要求

本课程要求在一体化教室（多媒体综合教室）完成，同时，成立学习小组，实现课堂讨论，实践和课外的拓展学习。

（3）参考资料要求

参考资料：陈润华，《大学军事学教程》，清华大学出版社，2008年7月；魏纯镭，《军事理论教程》，浙江大学出版社，2010年4月；总政宣传部组编，《中国特色社会主义理论体系概论》，国防大学出版社，2013年7月。

（4）基本教学资源要求

利用学校现有的网络平台，结合我国当前国防实际，全面系统的了解我党军事思想及战略等。

6.其它相关说明

执笔：苏春容

审核：彭颖

时间：2017年2月5日