教务处

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类别（代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
①		②	③	④	⑤
60 交通运输大类	0202 道路运输类	4812 （公路工程建筑） 4813 （市政道路工程建筑） 4819 （其他道路、隧道和桥梁工程建筑）	6-23-09-02 6-01-02-04	道路建筑工程师、道路养护工程师、道路试验检测员、工程测量员	测量高级工、路基路面高级工、桥梁高级工、交通设施高级工

填表说明：

①所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；

②对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；

③主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；

④根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；

⑤根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应道路桥梁建设及养护等领域的第一线需要，具有良好的职业道德、诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，掌握道路桥梁专业所必需的文化基础和专业理论、技术业务等知识和技术技能，面向施工技术、养护管理、工程测量、试验检测、工程计量等岗位领域的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）具有马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系及习近平新时代中国特色社会主义思想的基本知识，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪守法，廉洁自律，爱岗敬业；

（2）树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具备实事求是的科学态度、团结协作和吃苦耐劳的思想品德；

（3）掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有职业基本能力和基本技能；

（4）掌握职业岗位需要的实际工作能力，具备可持续发展能力；

（5）具备良好的职业道德、创业精神、健康的体魄和心理素质；

（6）具有较好的文字表达能力，完成各项文件的编制；

（7）具备熟练使用Office等常用办公软件的能力，对文件进行编辑整理；

（8）具备一定的计算能力和逻辑思维能力，对有关数据进行验算，对计划进行编制；

（9）具备熟练使用CBD、三维建模等软件能力，对工程图纸整理；

（10）具备良好的政治素养，按照有关保密规定完成保障工作；

（11）具备基础外语沟通能力，能够阅读和翻译本专业外文资料，适应国际化工程项目建设的需要；

（12）具有安全、文明施工意识；

（13）具有环境保护意识，合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。

2.知识。

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；

（3）掌握一定的自然科学基础知识、人文知识和社会科学基础知识；

（4）掌握道路桥梁各构造物的名称、作用、主要材料及施工方法；

（5）掌握道路桥梁养护相关标准及养护合同细则；

（6）掌握道路桥梁工程计量计价及概预算方法；

（7）掌握道路桥梁工程测量的主要理论、基本任务和主要测量仪器和主要测量方法；

（8）掌握道路桥梁工程材料的技术性质、技术标准和主要试验项目；

（9）掌握道路桥梁工程检测的技术标准、主要检测项目，及数据处理和评价方法。

3.能力。

（1)能找出设计文件中有关参数和设计标准，完成道路桥梁工程图纸审核与技术交底、施组及方案编制、现场检查与验收、施工组织管理及资料编写整理等任务；

（2）能依据定额标准和方法测出每项工作的定额时间和材料消耗；

（3）能根据设计图纸、招标文件要求和国家计量规范独立编制完成计量与结算工作;

（4）能根据道路养护相关标准及养护合同细则，指导指挥养护工人进行道路桥梁构造物病害的处理；

（5）能对道路桥梁技术状况进行的检查，并填写记录；

（6）能使用电子水准仪和光学水准仪，根据一、二等或三、四等水准测量规范完成水准点的控制测量；

（7）能使用全站仪和GNSS设备，根据精密导线规范要求和全球定位系统测量规范完成平面控制测量；

（8）能够根据项目要求，选取相应的测量设备，满足设计要求，进行施工放样；

（9）能根据道路桥梁建筑材料标准及试验规程，完成水泥及水泥混凝土、沥青及沥青混合料、无机结合料稳定材料、路用土、钢筋及集料的试验检测；

（10）能根据道路桥梁有关测试规程及工程质量检验评定标准，完成道路桥梁各构造物的工程质量检测。

六、培养模式

基于调研报告结论和职业分析结论，按照国家职业标准和行业需求，通过“企校合作、工学交替”方式，与首发养护公司、住总城市轨道公司等单位合作建立现代学徒制人才培养模式。实现以学生为中心，校企双主体，单项能力、综合能力、创新能力进阶培养，立德树人、产教融合、课证融通、社团活动、技能大赛等五大特色全方位融合。

七、课程设置与要求

（一）课程体系

根据调研结论、职业分析成果和人才培养模式设计，制定课程体系。

（二）课程要求

1.公共基础课

本专业就业岗位要求学生具备信息技术处理、交流沟通、编辑文件等综合素质能力。因此，将军事理论与军训、思想道德与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、心理健康教育、劳动教育、信息技术、应用数学、应用英语等课程列入公共基础必修课；并将英语A\B级系列辅导、PHOTOSHOP图像编辑、视频剪辑、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育等列为选修课。

（1）必修课

课程代码	课程名称	主要教学内容和要求	学时	备注
030911106	军事技能（入学军训）	本课程以中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，认真贯彻职教20条相关要求，以立德树人为根本任务，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，以“注重教育，科学施训，团结协作”为原则，结合弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，以职业生涯规划为主线，以院、系二级管理，专业系全员育人为保障，紧紧围绕技术技能人才培养目标，以内务条令、纪律条令、队列条令、战术基础、军体拳、海军旗语、分列式、阅兵式、红色教育为主要内容，通过严格训练，严格要求，努力把学生军事技能训练实践变为育人的有效环节，强化学生的思想作风、组织作风和行为规范，增强学生国防观念、生命意识、健康意识和职业意识，促进学生综合素养的提高，使学生迈好大学生活第一步，逐步成长为一名合格的新时代大学生，并受益终生。	52
030911107	军事理论	《军事理论》是根据教育部《关于加强普通高等学校军事课教学工作的意见》开设，依据教育部、中央军委国防动员部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》要求施教，围绕德树人根本任务和强军目标根本要求，结合职业院校专业需求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以国防教育为主题，以军事理论教学为主线，以爱国主义教育为核心，以提升学生国防意识和军事素养为重点。内容包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争等四大模块。通过学习，让学生了解掌握军事基础知识、增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因，提高综合国防素质。能够结合道桥专业岗位特点深刻把握国防交通需求，提升组织纪律性，把爱国主义、集体主义观念融入到道路交通行业的建设实践之中。	32
030911101	思想道德与法治	《思想道德与法治》是根据《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》开设，通过教学应使学生确立和坚定理想信念,将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。引导学生深入思考人生意义，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。了解社会主义道德基本理论、中华民族传统美德、革命道德、公共生活、职业生活、家庭生活中的道德与法律规范，自觉投身道德践履。掌握职业生涯规划方法、择业与创业的方法，掌握宪法、刑法、民法典、行政法、诉讼法、劳动法等基本法律知识，熟悉劳动者依法享有的权利和维权的途径，能够运用所学法律基础知识分析法律案例，明辨是非。结合道桥专业群人才培养目标，教育学生在职业实践中自觉遵守职业道德规范和规章制度；能够运用所学法律知识分析解决生活工作领域出现的法律问题；能够提高学习公路法律法规以及环境法、安全生产法等法律知识的自觉性和主动性。	68
030911102	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是根据《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》开设，了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成、内容与历史地位，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和基本内涵，理解中国为什么必须坚持马克思主义在意识形态中的指导地位、为什么必须坚持中国共产党的领导、为什么必须走中国特色社会主义道路等重大政治问题。能够用中国特色社会主义理论分析学习、工作、生活的实际问题、正确解释时代发展、社会发展、行业发展、职业发展的实例。激励学生投身于社会主义现代化强国建设，做能够担当民族复兴大任的时代新人。结合道桥专业群人才培养目标，增强学生道路交通行业的职业认同感，提升职业情感；能够逐渐具备专业所需的责任感和使命感、大局意识和服务意识，形成改革创新的思维和爱岗敬业、吃苦耐劳的优秀品质。	108
030911103	形势与政策	《形势与政策》课程是根据《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》与《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》开设，本课程是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程。通过教学应使学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略；培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力；让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的正确，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现中华民族伟大复兴奋斗目标而发奋学习。结合道桥专业群人才培养目标，使学生了解国内外道路交通行业发展趋势，掌握区域经济发展概况和国家道路交通建设相关政策。	32
031111101	体育	本课程把体育理论知识和技能与健身健康知识和方法有机结合起来,以身体练习为主要手段,以增强学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。通过学习,使学生掌握一些基本的体育锻炼的能力,促进学生身心健康发展,努力使学生成为体魄强健的社会主义事业的建设者和接班人。	140
030911105	心理健康教育	本课程是根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》相关要求，开设的公共基础必修课。本课程应使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，理解自我调适的基本知识。掌握并应用心理健康知识，掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能。能够增强学生的人际交往及沟通能力、自我管理及发展能力、职业规划能力等，培养学生的积极心态和健全人格，提升总体心理素质，以适应路政行业的工作要求，促进学生全面发展。	36
03041134001	劳动教育	本课程是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的职业素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的综合性教育课程。通过劳动教育，帮助学生形成正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱劳动人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结协作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。	16
031211108	信息技术	根据教育部关于信息技术课程的相关要求，根据本专业特点本课程应：了解信息技术应用基础。熟练掌握文字处理、电子表格软件、演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。了解信息技术设备与系统操作、程序设计、网络应用、数字媒体技术应用、信息安全防护和人工智能应用等相关知识。能够制作实用图册、数字媒体作品会运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。	64
031011110	应用英语	本课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,主要培养学生听说和阅读能力。通过学习,使学生在今后的工作和社会交往中能运用英语进行简单的口头和书面信息交流,增强其自主学习能力,提高其综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的	64
031011102	应用数学	本课程使学生掌握近代数学的基本概念、基本原理及解题方法,掌握当代数学技术的基本技能培养学生学会建立数学模型,具备用数学学方法解释自然规律探索自然界奧秘的科学思维能力	64

（2）选修课

课程代码	课程名称	主要教学内容和要求	学时	备注
000012000	英语A\B级系列辅导	本门课程以“实用为主，够用为度”的方针，结合英语AB级考试，培养学生英语语言知识和读、听、译、写等方面的技能。	36
000012001	PHOTOSHOP图像编辑	本课程主要处理以像素所构成的数字图像。使用PHOTOSHOP软件中众多的编修与绘图工具，有效地进行图片编辑工作	36
000012002	视频剪辑	课程建设以BIM的视频制作为主，主要包含：项目概况、设计施工进展情况、工艺模拟、项目最终效果展示等内容。	36
000012003	中华优秀传统文化	本课程通过开展经典诵读、传统节日文化知识竞赛、书法绘画等活动，引导学生践行中华优秀传统美德，培养学生的实践能力	36
000012004	职业发展与就业指导	本课程帮助学生清晰了解当前就业形势，帮助学生根据自身特点和社会职业需要，选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业。	36
000012005	创新创业教育	课程从创新创业概念、精神、素质研究、市场与创业机会、逐步深入到管理与经营等方面知识，培养学生自主创新创业的能力	36
000012006	美育	本门课程通过培养学生视觉感受能力、想象力、创造力等感性素质，为建筑工程信息化专业相关工作岗位奠定基础。	36
000012007	应用文写作	本课程以职场活动为情境，紧扣岗位需要，为学生适应社会和职场提供了坚实的综合素养基础	36

2.专业课

本专业以工程模型创建、工程模型应用、施工模拟、工程项目管理、施工组织设计等课程为实践化教学主线，将学生作为教学主体，以网络化资源实现教学内容的关联性拓展，对重要内容和教学难点进行细化解读。同时运用线上、线下教育相结合的方式，构建学习氛围，提升学生的课程参与度。

（1）技术基础课

技术基础课程将基本知识传授与基本技能训练相结合，为后续专业核心课程的学习奠定基础。

课程代码	课程名称	主要教学内容和要求	学时	备注
03041121001	道路桥梁基础	了解各道路桥梁构造物名称、作用、分类、主要材料等基本知识，了解道路桥梁工程施工组织基本知识，掌握道路线形、道路分类等专业知识，现场观摩工程施工项目。	32
03041121002	工程识图	根据本专业特点本课程应：掌握工程制图的基本原理；掌握CAD的使用方法；能够准确识图工程的平面图、立面图、剖面图；能够利用CAD软件快速绘制工程图；能够根据具体的工作情况对CAD图纸进行修改。	64	“1+X”融通的课程
03041121015	道路巡查与应急保障	根据道路巡查有关要求，学习道路日常巡查、定期检查、专项巡查及特殊巡查等内容，掌握道路应急抢险、道路保障、特殊天气备勤等内容。	36	校企合作开发课程
03041121009	测绘与无人机技术	结合道路工程测量课程，继续学习信息化测量技术，包括：数字测图、无人机测图、数据处理、平面图绘制等内容	72	校企合作开发课程
03041121008	土工试验	了解土地三项组成，土木工程常用材料的基本性能；掌握筑路用土含水率测定、土界限含水率测定、土最大干密度与最佳含水率测定、土颗粒级配测定等试验项目	36
03041121013	工程项目管理	根据本专业特点本课程应：掌握工程项目管理的基础理论知识；能够利用管理平台对规范、文件进行管理；能够依据工程设计模型对施工现场模型进行复核；能够利用BIM管理平台对工程材料进行精细化控制；能够利用管理平台对工序进行合理控制。	48	校企合作开发课程
03041121012	道路桥梁工程质量检验评定	结合道路与桥梁检测课程内容，继续学习公路工程质量检验评定、桥梁技术状况评定等工程质量检验评定知识，并进行实践。	24	校企合作开发课程

（2）专业核心课（6-8门）

专业核心课程以企业实际需求为标准，确定课程教学内容，着力提高学生的职业能力和综合能力。

课程名称	课程代码	主要教学内容和要求	学时	备注
*03041121005	道路施工	根据本专业特点本课程应：掌握路基施工、路基排水施工、路基防护与加固施工、路面施工的基本原理；能够完成一般路基工程的施工任务；能进行土质路堑开挖的放线及安全技术指导；能够对路基坡面进行相应的防护；能够进行路面基层的施工；具有沥青类路面施工的能力；能够进行水泥砼路面质量检查、验收及常见病害处理。	72	校企合作开发课程
*03041121006	桥梁施工	根据本专业特点本课程应：掌握桥梁基础施工、下部结构施工、上部结构施工、桥面系与附属工程的施工方法；能进行桥梁工程施工；能进行合理选用施工机械、施工设备；能进行桥梁工程施工组织设计；具有收集整理工程资料、进行工程质量安全监控的能力；能完成竣工验收检验工作。	72	校企合作开发课程
*03041124011	工程造价与招投标	根据本专业特点本课程应：了解公路工程造价基础知识；熟悉公路工程定额、公路工程项目建议书投资估算方法；熟悉公路工程施工招投标报价的编制办法、文件组成与审查。能熟练操作同望造价软件；能运用工程造价软件编制公路工程概（预）算；能编制施工招标与投标报价文件；能对公路工程费用进行结算与竣工决算；能对公路工程造价文件进行初步审查。	72	校企合作开发课程
*03041121014	道路桥梁养护	了解道路养护管理基本概念及基本方法，熟悉道路养护管理组织形式及基本内容，掌握道路养护进度、质量和成本控制流程与方法，掌握道路养护技术、合同和信息管理方面的基本内容。	72	“1+X”融通的课程
*03041121003	道路桥梁工程测量	公路工程测量课程使学生通过学习公路工程测量基本知识和测量技能，能够运用公路工程测量知识和技能完成实际工程测量工作。并通过本课程与其他课程的衔接，熟悉和掌握系统的公路工程专业知识体系，进而能够胜任公路工程全面技术工作。根据本专业特点本课程应：掌握测量仪器的使用方法；能够对工程距离、角度和坐标放样。	72	校企合作开发课程
*03041121004	道路桥梁材料试验	能够对土木工程常用材料进行检测。能够熟练地进行常见道路建筑材料的试验检测，能够根据不同情况选择不同的试验检测方法，并根据行业规范对试验结果进行分析，出具检测报告，判定材料是否合格。	72	校企合作开发课程
*03041121007	道路检测	掌握道路检测有关知识，完成压实度检测、平整度检测、路面承载力检测、路面抗滑性能检测、路面结构层厚度检测、路面渗水性能检测、水泥混凝土强度无损检测等检测项目	48
*03041121011	桥梁检测	掌握桥梁检测有关知识，完成地基与基础试验检测、桥梁荷载试验、桥梁承载力评定、桥梁技术状况评定等项目	48

（3）综合应用课

通过工学结合，将道路桥梁工程全生命周期的基本应用及相关价值通过案例模式进行提现；课程将“工学交替”的教学模式贯穿于人才培养过程中。初步设计：第一、二学期，学生以在校学习为主，进行公共基础知识和专业基础知识的学习，同时1/3的教学周安排企业实践，进行岗位剖析和岗位认知学习；第三、四学期，学生校企学习时间各半，以基础技能和专业技能学习为主，结合专业知识、企业文化及岗位工作要求的学习；第五、六以在学生企业实习为主，学习岗位核心技能。

课程名称	课程代码	主要教学内容和要求	学时	备注
03041134001	专业岗位综合实训（在企业实训基地完成）	根据本专业的特点结合企业实训基地的业务情况，重点在模型创建与运维、设计优化、施工模拟、质量控制、进度管理、成本管理其中几个方面进行综合实训，学生应掌握模型创建方法、碰撞检查方法、质量控制方法、进度控制方法、成本管理等内容。	132
03041134002	职业技能鉴定综合实训及考试”	根据本专业特点本课程应：掌握 BIM 建模的软件、硬件环境设置；熟悉建模流程；熟悉相关软件功能；掌握实体创建方法，如墙体、柱、梁、门、窗、楼地板、屋顶与天花板、楼梯、管道、管件、机械设备等；掌握钢筋创建方法；掌握实体编辑方法，如移动、复制、旋转、偏移、阵列、镜像、删除、创建组、草图编辑等；掌握在 BIM 模型生成平、立、剖、三维视图的方法；了解不同专业的 BIM 建模方法；能够对BIM 模型进行维护；能够对不同格式的 BIM 数据进行交换；能够基于BIM模型进行碰撞检查；会利用BIM模型进行可视化沟通；能够利用BIM模型进行施工现场管理	66

（4）专业选修课

课程名称	课程代码	主要教学内容和要求	学时	备注
03041214001	实用法律基础（公路法）	根据本专业特点本课程应：了解土木工程领域的法律、法规；能够结合实际的工程案列合理应用建筑相关的法律、法规。	36
03041214002	北京交通状况与规划	根据本专业特点本课程应：了解北京市的交通发展规划，了解行业的发展前景。	32
03041214003	工程监理	根据本专业特点本课程应：了解监理行业的现状；了解监理行业的发展前景；掌握工程监理的流程。	24
03041214004	智能化道路交通系统	根据本专业特点本课程应：了解智能化道路的发展现状；了解智能化道路的发展趋势。	32
03041214005	道路工程建模	根据本专业特点本课程应：了解道路工程建模主要应用；掌握道路工程建模基本方法。	36
03041214006	地铁施工技术	根据本专业特点本课程应：了解地铁施工的基本现状，了解地铁施工基本施工方法。	24
03041214007	工程财务与会计基础	根据本专业特点本课程应：了解工程财务的基本知识；了解会计的基本知识。	36
03041214008	施工模拟	根据本专业特点本课程应：了解路桥工程、建筑工程施工工艺的特点；能绘制施工节点图片；创建简单施工动画；能对施工工艺进行模拟。	36

八、教学进程总体安排

1.课程结构比例表

专业名称

学制

总学时

总学分

公共基础课学时

公共基础课

学时占比>=25%

实践课学时

实践课

学时占比>=50%

选修课学时

选修课

学时占比>=10%

道路桥梁工程技术

2740

148

872

31.6%

1908

64%

300

10.8%

2.教学活动周进程安排表（单位：周）

项目学期	军事训练	理实一体教学	整周实训	社会实践	…	认知实习	跟岗实习	顶岗实习	毕业设计	技能鉴定	考试	总周数	备注
一	2	16									2	20
二		18									2	20
三		18									2	20
四		12	6								2	20
五							8			10	2	20
六								10	8		2	20
合计	2	64	6				8	10	8	10	12	120

3.模块化课程设计

模块名称	课程名称	课程代码	周/学期	学时	备注
工程施工	道路桥梁基础	03041121001	16/一	64
	工程识图	03041121002	16/一	64
	道路施工	*03041121005	18/二	72
	桥梁施工	*03041121006	18/二	72
	工程项目管理	*03041121013	18/四	72
	工程造价与招投标	03041124011	18/二	36
	北京交通状况与规划	03041214002	16/一	32
	智能化道路交通系统	03041214004	16/一	32
	道路工程建模	03041214005	18/二	36
	实用法律基础（公路法）	03041214001	18/二	36
	施工模拟	03041214008	18/三	36
	工程财务与会计基础	03041214007	18/三	36
工程技术	土工试验	03041121008	18/二	36
	道路桥梁工程测量	*03041121003	18/二	72
	道路桥梁养护	*03041121014	18/三	72
	道路桥梁材料试验	*03041121004	18/三	72
	道路巡查与应急保障	03041121015	12/四	24
	测绘与无人机技术	03041121009	12/三	48
	道路检测	*03041121007	12/四	48
	桥梁检测	*03041121011	12/四	48
	道路桥梁工程质量检验评定	03041121012	12/四	24
	工程监理	03041214003	12/四	48
	地铁施工技术	03041214006	12/四	48

4.实践教学环节安排表（单位：周）

序号	名称	总周数	第一学年		第二学年		第三学年		备注
序号	名称	总周数	1	2	3	4	5	6
1	入学教育与军训	2	2
2	专业岗位综合实训（在企业实训基地完成）	6				6
2	职业技能鉴定综合实训及考试	10					10
4	跟岗实习	8					8
5	顶岗实习	10						10
6	毕业设计	8						8
总计		44	2			6	18	18

5.职业证书考取安排

（1）书证融通说明

工程制图、工程模型创建、工程项目管理课程中融入了1+X建筑信息模型职业技能等级标准当中的内容，进行课上讲解，综合总结与应用，最终考取1+X建筑信息模型职业技能等级证书。

道路桥梁基础、道路施工课程中融入了路基路面工职业技能鉴定有关要求；道路桥梁工程测量、测绘与无人机技术课程融入了工程测量员职业技能鉴定有关要求；道路桥梁养护、道路巡查与应急保障课程融入了公路养护工职业技能鉴定有关要求；通过职业技能鉴定综合实训训练，学生毕业时可考取路基路工（高级工）、工程测量员（高级工）、公路养护工（高级工）职业资格证书。

土工试验、道路桥梁材料试验、道路检测、道路桥梁工程质量检验评定课程融入了公路水运检测工程师证书考核鉴定有关内容，学生毕业2年后可考取公路水运检测助理工程师（公路）证书。

（2）证书考取安排

序号	证书名称及等级	拟考学期	对应课程	开设学期
1	BIM建模师	5	工程制图	1
			工程模型创建	2
			工程项目管理	3
2	路基路面工	6	道路桥梁基础	1
			道路施工	2
			职业技能鉴定综合实训及考试	5
3	工程测量员	6	道路桥梁工程测量	3
			测绘与无人机技术	4
			职业技能鉴定综合实训及考试	5
4	公路养护工	6	道路桥梁养护	3
			道路巡查与应急保障	4
			职业技能鉴定综合实训及考试	5
5	公路水运检测助理工程师（公路）	毕业2年后	土工试验	2
			道路桥梁材料试验	3
			道路检测	4
			道路桥梁工程质量检验评定	4

6.第二课堂安排表

序号	名称	总周数	第一学年		第二学年		第三学年		备注
序号	名称	总周数	1	2	3	4	5	6
1	青年大学习	6	4	4	4	4	4	4
2	红色理论社团活动	6	2	2	2	2	2	2
3	“最美朗读者”诵读活动	3	6		6		6
4	文化进校园系列活动	6	6	6	6	6	6	6
5	校内外志愿服务	3	8		8			8
6	志愿服务宣讲会培训会	3		8		8	8
7	顶岗实习生心理讲座	4	2	2	2	2
8	新生心理讲座及测评	4	2	2	2	2
9	毒品预防主题教育讲座	1	2
10	艾滋病防治主题教育讲座	1	2
11	春季运动会	3	4		4		4
12	新生运动会	1	4
总计		41	42	24	34	24	30	20

7.教学进程安排表（见附录1）

8.其他教学活动安排表

思政教育通过公共必修思政课程体系、公共选修思政课程和第二课堂思政模块来共同完成，其中公共选修设置党史国史、中国传统文化撷英和国学智慧等限选课程；公共必修课第二课堂思政模块设置青年学习讲座、红色理论社团活动等实践活动。

教师分工协作模块化，教学地点根据课程模块化设置，在教室、实训基地和企业岗位间交替实施教学。以企业养护班组建制为模板，学生以工学小组形式进行学习。

搭建“校企协同创新、虚实结合一体”的实训体系，企业导师根据岗位工作任务，着重指导学徒进行岗位技能训练，提升技能水平和职业素养，同时以“工匠精神”为标杆，以岗位职责为考核标准，达到职业技能标准和岗位要求，具备从事相应技能岗位工作的能力。

学生学业成绩采用“学徒训练过程”评价。第一阶段由企业人力资源部门测评其从业意愿、职业形象、精神面貌；第二阶段由企业工程师或项目经理测评其技术呈现、学习能力、操作规范；第三阶段由企业部门经理或主管测评其职业规划、项目呈现、岗位综合能力。

九、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

专业师资队伍建设过程注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。通过引进、培养，建设一支由1名专业带头人、10名骨干教师组成的师资队伍。

建立“双师型”教学队伍，实现企业专业技术人员所占比例不少于50%，专任教师中副高级专业技术职务以上者所占比例达到50%。

企业选派优秀技术人员和管理人员组建教师团队，技术人员作为企业导师加入教学团队，承担专业教学任务，共同设计人才培养方案、教学计划、教学任务；学校选派具有教学管理经验的管理人员、骨干教师、教师名师组建教师团队，参与专业和实训教学，并参与企业的生产实践、新技术研发。

2.专任教师

专任教师应具有本专业硕士及以上学历,且要求每两年需参与累积 40 天的企业实践，提高新技术应用能力，加强实践技能培养，取得专业高级职业资格证书；对于由企业引进的专任教师，依专业发展需要安排到国内外重点高校进修或做访问学者，提高教学质量。

3.专业带头人

专业带头人1名,应具有高级职称,并具备较高的教学水平和实践能力,具有行业企业技术服务或技术研发经历,在本行业企业中有较大的影响力。能够主持专业建设规划方案设计、专业建设工作,能够为企业提供技术服务,主持市地级及以上教学或应用技术科项目或担任院级及以上精品课程负责人。专业带头人必须是“双师型教师”。

4.兼职教师

兼职教师一般应具有中级以上专业技术职称（职务）或高级工以上等级职业资格（职务），特殊情况也可聘请具有特殊技能，在相关行业中具有一定声誉的能工巧匠、非物质文化遗产国家和省级传人。个别特殊行业条件可以适当放宽，但必须具备五年及以上对口专业的工作经验。

（二）教学设施

1.专业教室条件

学校图书馆、校内实训中心、教师办公室、会议室以及学生宿舍配置校园局域网或信息网络接入插口。

2.校内实训室要求

（1）国家级虚拟仿真实训中心

依托专业优势申报了教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》虚拟仿真实训中心建设项目，中心建筑面积约700㎡，其中实训区400㎡、体验区150㎡、“双创”区150㎡，2019年 7月通过教育部认定。中心软硬件配置合理，拥有市场主流的建模软件、造价软件、施工软件，能够满足建设项目信息化管理专业的实训需求。

（2）工程检测技术研发中心

工程检测技术研发中心，现有建筑面积约2000平方米，拥有多种先进的试验检测设备，价值近2000万元，具有相应试验检测资质，能够独立的开展道路、桥梁、市政、轨道工程建设中常规的试验检测项目，并能及时提供准确的试验数据。

（3）建筑工程BIM跨专业多岗位综合实训平台

建筑信息模型(BIM)跨专业综合实训平台秉承立足首都、服务京津冀、辐射全国的理念，紧密结合建设行业国内外最新前沿技术，构建建设行业多学科交叉、多专业共享、多模块组合的全过程实践教学平台。

（4）工程测量实训中心

工程测量实训中心，包括测量实训室和校内实训场地。各类测量仪器100余台套，可进行控制测量、施工放样、平面图测绘、无人机起落等各项实训。

3.校外实训室基本要求

首发养护公司实训基地占地5000㎡，设有高速公路安全体验实践基地、桥梁养护实训基地、电气焊实训基地、VR体验实训基地等多个实践场所。

双方的设施设备由各自进行维护管理，在使用中遵循“谁使用、谁负责”的原则；企业人员可以利用学院的设备设施进行实际生产实践、科学研究等活动等；学院人员可以利用企业的高速公路安全体验实践基地、桥梁养护实训基地、电气焊实训基地、VR体验实训基地等多个实践场所。

共同探索经营工程检测技术研发中心，中心现有建筑面积约2000㎡，设备价值2000余万元，具有相应试验检测资质，能够独立的开展道路、桥梁、市政、轨道工程建设中常规的试验检测项目，并能及时提供准确的试验数据。中心在支撑道路桥梁工程技术专业群人才培养、实训基地建设的基础上，共同服务首都路桥建设工程质量监督管理与应用技术创新，在推动以企业为主体的协同创新和成果转化方面做了重大贡献。

依托职教集团，整合优质资源，在企业默契合作的基础上，逐步探索股份制、混合所有制思路和方案。

4.学生实习基地基本要求

（1）实习基地的条件能够很好地满足完成实习教学任务的要求，并能满足实习学生食宿、交通、学习、卫生和劳动保护等方面的要求。

（2）能够根据双方签订的协议接受学生实习，按《实习教学大纲》和《实习教学计划》的要求,妥善安排学生的实习工作，较好地履行实习基地协议书所规定的义务和职责。

（3）对学生实习工作高度重视，指定有关职能部门委派专职或兼职人员组织和管理实习工作；选派政治素质好，实践经验丰富，具有一定理论水平，责任心强的人员担任实习指导工作，并保持相对稳定。

（4）实习与“产、学、研”一体化相结合，实施效果好，实习质量高，学生收获大。

5.支持信息化教学方面的基本要求

信息化教室作为建筑模型实训基地，其可对建筑项目工程的各个环节进行模拟，以拓展学生的思维，使学生在脑海中构建立体化模型，进而提升教学质量。信息化教室以 BIM 建筑模型教育为主，在专业课程内容的融合下，通过实体课件可将教学难点进行模型化分析，以保证学生学习知识的深度。同时信息化教室也可为学生提供项目化管理教学，将项目工程的各个环节进行比例展示，通过虚拟现实为学生提供环节型教育，提高学生对知识点的掌握程度，进而使建筑工程技术专业教学内容得到深化。

（三）教学资源

1.教材选用机制和要求

本着提高教学质量、有利教学开展的宗旨，根据教学大纲要求，参照相关的职业资格标准，依据学校制订的教材选用规定，对专业教材进行严格甄选。

（1）选用各门课程教材时，专业核心课程和高等职业学校公共基础课程教材原则上从国家“十三五规划教材”和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用。国家和省级规划目录中没有的教材，可以在职业院校教材信息库选用。

（2）选、编结合，鼓励教师积极将城市轨道交通运营领域的新技术、新工艺、新规范融入教学内容，聚焦产业创新要素，以职业能力提高为目标，以典型职业活动为载体，与企业共同开发适用于不同生源类型、不同岗位发展的新型活页式、工作手册式特色教材。

序号	教材名称	主编	出版社	出版时间
1	《高速公路日常养护作业标准化手册》	景海林、姚士新	人民交通出版社	2019.6
2	《公路养护工》（技师、高级技师）	姚士新	人民交通出版社	2016.12
3	“活页式”教材《道路工程测量实训指导手册》	孟熙	校本教材	2019.9
4	“活页式”教材《道路建筑材料实训指导手册》	孙伟	校本教材	2018.9

2.图书文献配备要求

校图书馆需丰富一定数量与本专业有关的图书、刊物、资料、数字化资源和具有检索这些信息资源的工具。

3.数字教学资源配置要求

现有专业相关在线网络课程，专业资源库，学习通，智慧职教及建筑云课等学习平台。

（四）教学方法改革

1.案例教学法

以学生为主体，教师主导，注重学生在“做中学、学中做，学练并重，教学统一”。在基础课程的教学过程中应更多地采用案例教学法，实行启发式、讨论式教学，鼓励学生独立思考，激发学习的主动性，充分尊重学生在教学过程中的主体地位，变单向灌输为师生互动，既改革教的方法，又指导学生改进学的方法和思考方法。

2.项目驱动教学法

将实训贯穿于教学全过程，坚持教学内容和实际工作的一致，根据课程内容，设计若干个工作任务和职业能力项目，并参照企业相关信息和情景来设计教学内容，突出课程学习的真实性、职业性。在专业与专业实践课程中，教师采用项目教学法，以项目驱动，让学生在规定的时间内完成项目内容，教师只加以指导，完成后再由学生互评，教师点评，以培养学生思维能力和综合分析问题、解决问题能力，提高职业能力。

3.基于工作过程的行动导向教学法

对于专业核心课程中技能要求较高的内容，采取“分组教学法”，按“教、学、做一体化”模式组织教学，让学生在接近生产环境的条件下按“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”六步法进行学习，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业和创业能力。

4.仿真教学法

利用现代信息技术和教学软件建立虚拟情境、虚拟工作项目，并通过“虚拟工位”操作来完成工作任务，营造仿真工作环境，优化教学过程，提高教学质量和教学效果。

5.多媒体直观演示教学法

利用多媒体设备将那些抽象的理论知识用多媒体课件演示出来，编制一些动画，收集一些案例实物来丰富课程内容和表现形式，变黑板式教学为电化教学和实体化教学，是过去因没有看到实物而抽象难学的内容变的具体、形象，是深奥的理论教学变得生动、易懂。

（五）教学评价改革

1.结合培养目标与专业特色，将知识评分标准与能力检测标准有机结合

将传统的命题标准、知识评分标准与能力检测标准有机结合，在全面考核过程中，引导学生把精力更多地用在强化动手能力和提高专业技能方面。如安排考证课程、实践教学课程，教学实行开放式教学模式，理论与实践一体化，通过讲授、示范、实训三位一体的教学方法，实现教、学、做一体化。

2.结合学生的个性特点选择不同考核方式，充分挖掘个人优势和特长，注重评价的发展性

在制定培养方案及授课计划的过程中，在很多方面和层次上要考虑因材施教和学生个性发展的问题，鼓励学生个性发展。可结合学生的个性特点选择不同考核方式，充分挖掘个人优势和特长，注重评价的发展性。

3.结合高职院校考试评价改革的要求，教师改革教育思想，提高自身素质

体现素质教育的教学改革，相对弱化了考试的评价功能，强化了考试的信息反馈和分析判断功能，使考试成为因材施教的调节手段。高职院校的考试改革要求教师依据考试信息，及时调整、设计和改进教育教学工作，不断更新教学观念、知识结构和教学方法。

4.结合学生实践能力训练，做到理论与实践统一，应特别突出对学生实践能力的考核

学生实践能力的考核中所涉及的理论知识要体现“必须与够用”的原则，考核内容应重基础、重覆盖面、重学生对基础知识的灵活掌握；“运用与实践”部分重基本方法和基本原理的掌握运用；与学生职业能力形成无直接关系的内容不纳入考核范围：提倡学生通过参加各种认证考试取得相关职业资格证书或能力等级证书；“以人为本”，正确对待学生学习中的强项与弱项，在教学考核机制上给学生扬长避短的机会。

5.结合社会实践的要求，注重实习实训考评，突出强调学生的实际动手能力的培养和提高

学生在校期间提高实践动手能力的重要途径就是增加学生的社会实践活动次数，学生的实习包含“课程实训”、“顶岗实训”、“毕业实习”等多种方式。通过社会实践活动，使学生深入到社会生活“第一线”，深入到企事业单位锻炼和提高自己。

（六）质量诊断与改进

1.注重组织领导和制度建设

一是建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格；二是完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动；三是建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

2.加强教学环节的管理

按照静态性与动态性相结合原则，既注重对结果的评价，更强调对过程的监控。从日常教学管理入手，重点抓好专业基础教学、实践教学、毕业设计、顶岗实习等环节的管理工作，加大学期初工作布置、期中检查和期末考试三个阶段的工作力度和质量监控力度，确保教学质量。教师在上课时，坚持点名制度，严格对学生进行考勤，同时对授课内容和心得随时进行记录，以方便在学期结束时进行教学总结。

3.建立健全实践教学环节的质量标准

完善实践教学基本文件，确保实践教学时间，强化对课程实训、毕业设计、顶岗实习等关键实践教学环节的质量监控与评价，请行业企业的专业骨干参与实践教学管理；健全实训基地的工作管理制度，完善运行机制，确保学生职业技能的培养质量。

十、毕业要求

（一）学分要求和学分免修条件

1.按培养方案修完所有必修课程并取得相应 148 学分。

2.学院公共选修课不低于 6 学分。

3.第二课堂学分不低于 8 学分。

（二）获取的职业证书

1.计算机应用能力：具备一定计算机应用能力，必须考取《全国计算机等级考试一级合格证书》。

2.英语能力：具备一定的英语应用能力，必须考取《高等学校英语应用能力考试B级合格证书》，鼓励考取高等学校英语应用能力考试A级合格证书。

3.职业资格：鼓励考取BIM建模师职业资格证书。

（三）学生毕业能力基本要求

1.工程知识：能够将识图、CAD制图、工程测量、试验检测、项目管理等专业知识结合，用于解决道路桥梁工程技术方面复杂的问题。

2.能够利用模型整合、碰撞检查、管线综合等手段形成复杂工程问题的解决方案，设计满足企业生产实践中工艺设计、科技开发、工程技术的需求，并能够在设计环节中体现科学创新意识，满足社会、健康、安全、法律、文化以及环境等方面的要求。

3.创建施工动画，进行施工工艺模拟。

4.具有政治理论素养、人文社会科学素养、高度的社会责任感，培养服务于社会的意识。能够在建筑、路桥等行业领域生产实践中理解并遵守社会职业道德和规范，履行责任。

5.能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。能够就复杂工程问题与业界同行、社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

6.具有从事工程项目管理工作所需的自然科学、人文社会科学、经济和管理知识，以及创业实践意识。

7.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

十一、附录

附录1.教学进程安排表

附录2.职业分析

附录3.课程转化表

附录4.名词术语表

附录1

教学进程安排表

课程类别	课程代码	课程名称	学分	学时数			课程性质	考核方式	各学期周学时分配						备注
				总学时	理论学时	实践学时	必修/ 选修	考试/ 考查	一	二	三	四	五	六
				总学时	理论学时	实践学时	必修/ 选修	考试/ 考查	20周	20周	20周	20周	20周	20周
公共基础课	030911106	军事技能（入学军训）	3	48		48	必修	考查
	030911107	军事理论	2	36	32	4	必修	考查		2
	030911101-1	思想道德与法治（一）	2	32	27	5	必修	考试	2
	030911101-2	思想道德与法治（二）	2	36	29	5	必修	考试		2
	030911102-1	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）	2	36	32	4	必修	考试			2
	030911102-2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）	2	36	32	4	必修	考试				2
	030911103	形势与政策	2	32	32		必修	考查
	031111101-1	体育（一）	2	32	4	28	必修	考查	2
	031111101-2	体育（二）	2	36	4	32	必修	考试		2
	031111101-3	体育（三）	2	36	4	32	必修	考查			2
	031111101-4	体育（四）	2	36	4	32	必修	考试				2
	030911105	心理健康教育	2	36	36		选修	考查			2
	0304111401	劳动教育	1	16		16	必修	考查
	031211108	信息技术	4	64		64	必修	考试	4
	031011110	应用英语	4	64		64	必修	考试	4
	031011102	应用数学	4	64		64	必修	考试	4
公共基础选修课（第一、二学期2选1，第三学期4选1）	000012000	英语A\B级系列辅导	2	36	36		选修	考查		2
	000012001	PHOTOSHOP图像编辑	2	36	36		选修	考查		2
	000012002	视频剪辑	2	36	36		选修	考查	2
	000012003	中华优秀传统文化	2	36	36		选修	考查	2
	000012004	职业发展与就业指导	2	36	36		选修	考查			2
	000012005	创新创业教育	2	36	36		选修	考查			2
	000012006	美育	2	36	36		选修	考查			2
	000012007	应用文写作	2	36	36		选修	考查			2
第二课堂	032011001	第二课堂青年大学习	1	8	0	8	必修	考查	2	2	2	2	0	0	第二课堂思想政治模块
	032011002	第二课堂红色理论社团活动	1	8	0	8	必修	考查	2	2	2	2	0	0
	032011003	第二课堂“军旅杯”新生军训合唱比赛	1	4	0	4	选修	考查	4	0	0	0	0	0
	032011004	第二课堂团员教育评议	1	12	0	12	选修	考查	0	6	0	6	0	0
	032011005	第二课堂团员发展	0.5	8	0	8	选修	考查	0	8	0	8	0	0
	032011006	第二课堂党课学习	1	20	0	20	选修	考查	20	20	20	20	0	0
	032013001	第二课堂“最美朗读者”诵读实践	1	6	0	6	必修	考查	0	6	0	0	0	0	第二课堂人文素养模块
	032013002	第二课堂文化进校园	1	10	0	10	必修	考查	4	6	0	0	0	0	第二课堂人文素养模块
	032014001	第二课堂志愿服务实践	1	8	0	8	必修	考查	2	2	2	2	0	0	第二课堂志愿公益模块（劳动实践教育）
	032014002	第二课堂志愿服务宣讲培训		8	0	8	必修	考查	2	2	2	2	0	0	第二课堂志愿公益模块（劳动实践教育）
	032012001	第二课堂顶岗实习心理讲座	1	2	0	2	必修	考查	0	0	0	2	0	0	第二课堂身心健康模块
	032012002	第二课堂新生心理讲座及测评		2	0	2	必修	考查	2	0	0	0	0	0
	032012003	第二课堂毒品预防主题教育		2	0	2	必修	考查	2	0	0	0	0	0
	032012004	第二课堂艾滋病防治主题教育		2	0	2	必修	考查	2	0	0	0	0	0
	032012005	第二课堂春季运动会		8	0	8	必修	考查	0	4	0	4	0	0
	032012006	第二课堂新生运动会	0.5	4	0	4	选修	考查	4	0	0	0	0	0
	032012007	第二课堂心理健康节活动	0.5	4	0	4	选修	考查	0	2	0	2	0	0
汇总		公共基础必修课汇总	42	704	234	470			16	6	6	4
		公共基础选修课汇总按选中的课程数计算	6	156	108	48			2	2	2
		公共基础课汇总	48	872	344	528			18	8	8	4
专业课	03041121001	道路桥梁基础	2	32	16	16	必修	考试	2						2门课联动，工学交替，企业集中实践1周（5天）。
	03041124001	工程制图	4	64	32	32	必修	考试	4						2门课联动，工学交替，企业集中实践1周（5天）。
	*03041121005	道路施工	4	64	32	32	必修	考试		4					4门课联动，工学交替，企业集中实践2周（10天）。
	*03041121006	桥梁施工	4	72	36	36	必修	考试		4
	*03041121003	道路桥梁工程测量	4	72	36	36	必修	考试		4
	*03041124011	工程造价与招投标	4	72	36	36	必修	考试		4
	03041121009	测绘与无人机技术	4	72	36	36	必修	考试			4				工学交替，企业集中实践1周（5天）
	*03041121014	道路桥梁养护	4	72	36	36	必修	考试			4				工学交替，企业集中实践1周（5天）
	03041121008	土工试验	2	36	18	18	必修	考试			2				2门课联动，工学交替，企业集中实践1周（5天）。
	*03041121004	道路桥梁材料试验	4	72	36	36	必修	考试			4				2门课联动，工学交替，企业集中实践1周（5天）。
	03041121015	道路巡查与应急保障	1.5	24	12	12	必修	考试				2			工程技术
	03041121013	工程项目管理	3	48	24	24	必修	考试				4			工程技术
	*03041121007	道路检测	3	48	24	24	必修	考试				4			工程技术
	*03041121011	桥梁检测	3	48	24	24	必修	考试				4			工程技术
	03041121012	道路桥梁工程质量检验评定	1.5	24	12	12	必修	考试				2			工程技术
	03041134001	专业岗位综合实训（在企业实训基地完成）	8	132		132	必修	考试				（6周）			结合第四学期专业课内容进行整周企业实践
	03041134002	1+X建筑信息模型职业技能等级证书综合实训及考试	8	66		66	必修	考试					22
	03041134003	跟岗实习	10	330		330	必修	考试					22
	03041134004	顶岗实习	10	220		220	必修	考试						22
	03041134005	毕业设计	8	176		176	必修	考试						22
专业选修课（8选4）	03041214002	北京交通状况与规划	2	32	32		选修	考查	2
	03041214004	智能化道路交通系统	2	32	32		选修	考查	2
	03041214005	道路工程建模	2	36		36	选修	考查		2					工程施工
	03041214001	实用法律基础（公路法）	2	36	36		选修	考查		2					工程施工
	03041214008	施工模拟	2	36		36	选修	考查			2				工程施工
	03041214007	工程财务与会计基础	2	36	36		选修	考查			2				工程施工
	03041214003	工程监理	2	48	24	24	选修	考查				4			工程技术
	03041214006	城市轨道施工技术	2	48	24	24	选修	考查				4			工程技术
	032026001	第二课堂就业辅导大讲堂	1	4	0	4	必修	考查	0	0	0	4	0	0	第二课堂职业技能模块
第二课堂	032027001	第二课堂职业生涯活动周		4	0	4	必修	考查	2	0	2	0	0	0	第二课堂职业素养模块（劳动意识教育）
	032027002	第二课堂劳模工匠进校园		8	0	8	必修	考查	2	2	2	2	0	0	第二课堂职业素养模块（劳动意识教育）
		专业必修课汇总	90	1716	396	1320			6	16	14	16
		专业选修课汇总按选中的课程数计算	10	152	92	60			2	2	2	4
		专业课汇总	100	1868	488	1380			8	18	16	20
		汇总选修课均以选中的课程数计算	148	2740	832	1908			26	26	24	24

附录3.课程转化表

典型职业活动和工作任务分析表
典型职业活动		工作任务
典型职业活动		1	2	3	4	5	6	7	8	9
A	道路施工	图纸审核与技术交底	前期策划、施组及方案编制	竣工资料整理	现场调查	施工组织管理	现场检查与验收	资料编写整理
B	桥梁施工	图纸审核与技术交底	前期策划、施组及方案编制	竣工资料整理	现场调查	施工组织管理	现场检查与验收	资料编写整理
C	道路桥梁工程管理	市场调查	物资设备采购及进场	合同管理与结算支付	材料量差管控	预算管理	定额测算	工程计量与施工变更	成本管控
D	道路桥梁养护	保洁	养护作业区设置	病害处理	交通设施养护	中小修工程	道路巡查	桥梁隧道日常检查	道路应急保障
E	道路应急保障	突发事件应急	迎检备勤	防汛	除雪	特殊天气保障
E	道路桥梁工程测量	高程测量	平面控制测量	施工放样	竣工测量	地形图测绘	测量方案编写
F	道路建筑材料试验	水泥及水泥混凝土检测	沥青及沥青混合料检测	无机结合料稳定材料检测	筑路用土检测	钢筋检测	集料	资料管理
G	道路检测	压实度检测	平整度检测	路面承载力检测	路面抗滑性能检测	路面结构层厚度检测	路面渗水性能检测	水泥混凝土强度无损检测	公路工程质量检验评定	资料管理
H	桥梁检测	地基与基础试验检测	桥梁荷载试验	桥梁承载力评定	桥梁技术状况评定	资料管理

PGSD能力分析表
典型职业活动（工作领域）及编号	A道路施工技术	工作任务及编号	A1图纸审核与技术交底	A2前期策划、施组及方案编制	A3竣工资料整理	A4现场调查	A5施工组织管理	A6现场检查与验收	A7资料编写整理

典型职业活动（工作领域）描述	1.在工程部长或总工岗位完成，岗位一般设置在工程技术部； 2.工作环境具备独立办公室，具备计算机及网络、打印机等办公设备，及正常用电保障； 3、工作需要团队完成，需要与安全部、合约部、测量队和试验室等部门合作。

能力类别	编号	能力描述
职业能力（注：指的是胜任职业活动所需的技术技能，每项工作任务按要求分析3条左右）	P-A1.1	能找出设计文件中有关参数和设计标准，通过数据验算，对设计文件中的高程、坐标等相关数据进行审核；
	P-A1.2	能找出设计文件中有关资料，对工程量进行计算，核对设计工程量是否正确，对工程量清单经行补充完善；
	P-A1.3	能根据设计文件中有关资料，判别设计文件中给定的施工方案是否符合实际施工情况；
	P-A1.4	能根据国家现行有关规范结合现场条件，审核设计文件中是否有技术标准不够的情况；
	P-A1.5	能根据国家现行有关技术规范和总体施工组织设计等资料，编制技术交底文件，对施工技术人员进行交底；
	P-A2.1	能根据设计文件、国家现行有关规范及安全环保标准、现场踏勘资料及验收标准，完成前期策划编制总体施工组织设计；
	P-A2.2	能根据施工组织设计文件，国家现行有关规范和验收标准，结合新材料、新工艺、新技术，编制和细化施工方案；
	P-A3.1	能根据现行有关技术规范，整理施工总结、竣工数量表、设计变更及竣工图纸等竣工资料；
	P-A3.2	能总结整理有关施工资料，结合新材料、新工艺、新技术，提高工作效率，减低工程成本，提出技术创新成果；
	P-A4.1	能结合现场实际情况对图纸中存在问题进行汇总，作为图纸会审的意见。
	P-A4.2	能监督劳务层按规范施工，确保安全设施有效投入和文明施工。全面合理、有效实施方案，保持施工现场安全有效。
	P-A4.3	能通过现场调查参与现场签证、作为成本控制及成本核算依据。
	P-A5.1	能依据施工组织设计，结合现场实际情况。进行总体布署和总平面布置。
	P-A5.2	能依据进度计划，通过现场调查。督促施工材料、设备按时按质进场，确保工程顺利进行。
	P-A5.3	能协调劳务层的施工进度、质量、安全，执行总的施工方案。
	P-A5.4	能进行质量、环境与职业健康安全的预控。提出整改措施并监督落实。
	P-A6.1	能根据监理实施细则要求，填写现场材料确认单，报送监理。
	P-A6.2	能根据现行有关技术规范，检查发现质量缺陷，要求施工人员进行整改。
	P-A6.3	能根据现行有关技术规范，自检合格后，通知监理进行检查验收。
	P-A6.4	能对施工现场监督检查，遇到重大质量、安全问题，及时上报处理。
	P-A7.1	能根据外业施工内容，记录每日投入的人工数量、机械数量和发现的问题及处理情况。
	P-A7.2	能根据外业施工进度情况，编制进度计划，绝对工期计划。作为指导施工依据。
	P-A7.3	能根据现行有关规范，整理编写作业班组的技术交底资料。
通用能力（注：从语言、数学、科技、人文与社会、艺术、运动与健康、信息技术等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）	G-A.1	具有较好的文字表达能力，完成各项文件的编制
	G-A.2	具备熟练使用Office等常用办公软件的能力，对文件进行编辑整理；
	G-A.3	具备熟练使用CAD、三维建模等软件，对工程图纸整理；
	G-A.4	具备一定的计算能力和逻辑思维能力，对有关数据进行验算，对计划进行编制；
	G-A.5	具备健康的体魄和积极的心态；
社会能力（注：从职业道德、法律法规、安全、环境保护、沟通交流、与人合作、项目管理、跨文化与国际视野、公民责任等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）	S-A.1	具备法律意识，诚实守信，能遵守知识产权相关的法律法规
	S-A.2	具备良好的社会道德品质和经营管理道德品质。
	S-A.3	具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识。
	S-A.4	具有良好的抗压能力；
	S-A.5	具备良好的沟通交流能力，能够与同事、领导进行良好的沟通，提高工作效率。
	S-A.6	具有环境保护意识，合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。
	S-A.7	具有安全、文明施工意识；
发展能力（注：从学会学习、批判性思维、问题解决、创新思维、创业意识等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）	D-A.1	具备良好的决策、计划、组织、沟通、协调、应变和创新能力。
	D-A.2	具备注重精神文明建设，遵纪守法。富有创新管理的新路子，新方法。
	D-A.3	具备较强的自主学习能力。

PGSD能力分析表
典型职业活动（工作领域）及编号	B桥梁施工技术	工作任务及编号	B1图纸审核与技术交底	B2前期策划、施组及方案编制	B3竣工资料整理	B4现场调查	B5施工组织管理	B6现场检查与验收	B7资料编写整理

典型职业活动（工作领域）描述	1.在工程部长或总工岗位完成，岗位一般设置在工程技术部； 2.工作环境具备独立办公室，具备计算机及网络、打印机等办公设备，及正常用电保障； 3、工作需要团队完成，需要与安全部、合约部、测量队和试验室等部门合作。

能力类别	编号	能力描述
职业能力（注：指的是胜任职业活动所需的技术技能，每项工作任务按要求分析3条左右）	P-B1.1	能找出桥梁设计文件中有关参数和设计标准，通过数据验算，对设计文件中的高程、坐标等相关数据进行审核；
	P-B1.2	能找出桥梁设计文件中有关资料，对工程量进行计算，核对设计工程量是否正确，对工程量清单经行补充完善；
	P-B1.3	能根据桥梁设计文件中有关资料，判别设计文件中给定的施工方案是否符合实际施工情况；
	P-B1.4	能根据国家现行有关规范结合现场条件，审核设计文件中是否有技术标准不够的情况，审核桥梁构造物的净高、流水方向是否符合现场情况
	P-B1.5	能根据国家现行有关技术规范和总体施工组织设计等资料，编制技术交底文件，对施工技术人员进行交底；
	P-B2.1	能根据设计文件、国家现行有关规范及安全环保标准、现场踏勘资料及验收标准，完成前期策划编制总体施工组织设计；
	P-B2.2	能根据施工组织设计文件，国家现行有关规范和验收标准，结合新材料、新工艺、新技术，编制和细化施工方案；
	P-B3.1	能根据现行有关技术规范，整理施工总结、竣工数量表、设计变更及竣工图纸等竣工资料；
	P-B3.2	能总结整理有关施工资料，结合新材料、新工艺、新技术，提高工作效率，减低工程成本，提出技术创新成果；
	P-B4.1	能结合现场实际情况对图纸中存在问题进行汇总，作为图纸会审的意见。
	P-B4.2	能监督劳务层按规范施工，确保安全设施有效投入和文明施工。全面合理、有效实施方案，保持施工现场安全有效。
	P-B4.3	能通过现场调查参与现场签证、作为成本控制及成本核算依据。
	P-B5.1	能依据施工组织设计，结合现场实际情况。进行总体布署和总平面布置。
	P-B5.2	能依据进度计划，通过现场调查。督促施工材料、设备按时按质进场，确保工程顺利进行。
	P-B5.3	能协调劳务层的施工进度、质量、安全，执行总的施工方案。
	P-B5.4	能进行质量、环境与职业健康安全的预控。提出整改措施并监督落实。
	P-B6.1	能根据监理实施细则要求，填写现场材料确认单，报送监理。
	P-B6.2	能根据现行有关技术规范，检查发现质量缺陷，要求施工人员进行整改。
	P-B6.3	能根据现行有关技术规范，自检合格后，通知监理进行检查验收。
	P-B6.4	能对施工现场监督检查，遇到重大质量、安全问题，及时上报处理。
	P-B7.1	能根据外业施工内容，记录每日投入的人工数量、机械数量和发现的问题及处理情况。
	P-B7.2	能根据外业施工进度情况，编制进度计划，绝对工期计划。作为指导施工依据。
	P-B7.3	能根据现行有关规范，整理编写作业班组的技术交底资料。
通用能力（注：从语言、数学、科技、人文与社会、艺术、运动与健康、信息技术等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）	G-B.1	具有较好的文字表达能力，完成各项文件的编制
	G-B.2	具备熟练使用Office等常用办公软件的能力，对文件进行编辑整理；
	G-B.3	具备熟练使用CBD、三维建模等软件，对工程图纸整理；
	G-B.4	具备一定的计算能力和逻辑思维能力，对有关数据进行验算，对计划进行编制；
	G-B.5	具备健康的体魄和积极的心态；
社会能力（注：从职业道德、法律法规、安全、环境保护、沟通交流、与人合作、项目管理、跨文化与国际视野、公民责任等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）	S-B.1	具备法律意识，诚实守信，能遵守知识产权相关的法律法规
	S-B.2	具备良好的社会道德品质和经营管理道德品质。
	S-B.3	具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识。
	S-B.4	具有良好的抗压能力；
	S-B.5	具备良好的沟通交流能力，能够与同事、领导进行良好的沟通，提高工作效率。
	S-B.6	具有环境保护意识，合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。
	S-B.7	具有安全、文明施工意识；
发展能力（注：从学会学习、批判性思维、问题解决、创新思维、创业意识等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）	D-B.1	具备良好的决策、计划、组织、沟通、协调、应变和创新能力。
	D-B.2	具备注重精神文明建设，遵纪守法。富有创新管理的新路子，新方法。
	D-B.3	具备较强的自主学习能力。

PGSD能力分析表

典型职业活动（工作领域）及编号

C道路桥梁工程管理

工作任务及编号

C1市场调查

C2物资设备采购及进场

C3合同管理与结算支付

C4材料量差管控

C5预算管理

C6定额测算

C7工程计量与施工变更

C8成本管控

典型职业活动（工作领域）描述

1.在物设部长或总经岗位完成，岗位一般设置在物资设备部；

2.工作环境具备独立办公室，具备计算机及网络、打印机等办公设备，及正常用电保障；

3.工作需要团队完成，需要与安全部、合约部、工程部和试验室等部门合作。

能力类别

编号

能力描述

职业能力

（注：指的是胜任职业活动所需的技术技能，每项工作任务按要求分析3条左右）

P-C1.1

能配合项目部有关部门制定材料总需用计划，从而主要材料总需求计划及物资的大致需求时间

P-C1.2

根据材料总需求计划，了解当地主要施工材料的生产能力及供应情况

P-C1.3

能根据项目概况，判别所需设备配置，了解设备来源

P-C2.1

能根据材料的需用量制定各种材料的采购方式，大宗材料招标采购，对不具备招标条件的物资实行限价采购，对工程辅助性的五金机具等零星物资云商采购

P-C2.2

能根据施工需要合理安排机械设备进场

P-C3.1

能根据公司要求、法律制度拟订合同条款，及时上报签订物设合同；

P-C3.2

能依据国家法律法规编制和审核合同文件，找出和规避合同风险；并及时将合同做出管理归档，减少合同纠纷。

P-C3.3

能根据合同条款及时完成结算支付；

P-C4.1

能根据要求完成材料月度核算，季度总结；

P-C4.2

结合公司的损耗系数要求，制定项目每类材料的内控损耗率，最终降低成本；

P-C5.1

能根据施工图纸、现场情况和当地材料市场价做出成本预算；

P-C5.2

能独立根据图纸完成清单核算；

P-C6.1

能依据定额标准和方法测出每项工作的定额时间和材料消耗；

P-C6.2

能根据所测定额时间和材料消耗总结出新工艺和新技术的价值分析；

P-C7.1

能根据设计图纸、招标文件要求和国家计量规范独立编制完成计量与结算工作；

P-C7.2

能依据变更程序和时间完成变更资料收集与整理申报工作；

P-C8.1

能依据国家定额或企业定额标准来管理评价人工效率和生产材料损耗及机械台班消耗，采取奖罚制度减少总体成本。

P-C8.2

能根据现场实际损耗分析判断工艺、设备、技术是否先进，有无必要更新换代。

通用能力

（注：从语言、数学、科技、人文与社会、艺术、运动与健康、信息技术等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

G-C.1

具有较好的文字表达能力，完成各项文件的编制

G-C.2

具备熟练使用Office等常用办公软件的能力，对文件进行编辑整理；

G-C.3

能熟练读懂工程施工图纸，了解材料的检测验收标准，了解机械设备性能验收标准。

G-C.4

具备一定的计算能力和逻辑思维能力，对有关数据进行核对验算

G-C.5

具备健康的体魄和积极的心态；

社会能力

（注：从职业道德、法律法规、安全、环境保护、沟通交流、与人合作、项目管理、跨文化与国际视野、公民责任等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

S-C.1

具备法律意识，诚实守信、廉洁奉公、遵纪守法，能遵守相关的法律法规

S-C.2

具备精益求精的工作态度

S-C.3

具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识。

S-C.4

具备良好的沟通交流能力，能够与同事、领导进行良好的沟通，提高工作效率。

S-C.5

具有环境保护意识，合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。

S-C.6

具有安全、文明施工意识；

发展能力

（注：从学会学习、批判性思维、问题解决、创新思维、创业意识等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

D-C.1

具有较强的创新思维和创造能力

D-C.2

具有较强的判别能力，筛选信息能力，自我总结能力。

D-C.3

具备分析问题和解决问题的能力，能处理突发性事件。

D-C.4

具备较强的自主学习能力。

PGSD能力分析表

典型职业活动（工作领域）及编号

D道路桥梁养护

工作任务及编号

D1保洁

D2养护作业区设置

D3病害处理

D4交通设施养护

D5中小修工程

D6道路巡查

D7桥梁隧道日常检查

D8道路应急保障

典型职业活动（工作领域）描述

1.在物设部长或总经岗位完成，岗位一般设置在物资设备部；

2.工作环境具备独立办公室，具备计算机及网络、打印机等办公设备，及正常用电保障；

3.工作需要团队完成，需要与安全部、合约部、工程部和试验室等部门合作。

能力类别

编号

能力描述

职业能力

（注：指的是胜任职业活动所需的技术技能，每项工作任务按要求分析3条左右）

P-D1.1

能根据道路保洁相关标准，能合理规划保洁路线，指导指挥保洁车辆司机，按计划完成机械清扫和保洁任务，并进行车辆维护；

P-D1.2

能根据道路保洁相关标准，指导指挥保洁工人对步道、硬化平台等道路上车辆清扫不到的区域，完成人工清扫及小广告清除；

P-D1.3

能根据道路交通设施保洁相关标准，指导指挥保洁人员及车辆完成交通设施清洗及油饰；

P-D2.1

能够根据养护安全作业区设置相关标准，根据道路等级及作业项目时长，合理设置安全作业区；

P-D2.2

能根据有关规范绘制养护安全作业区平面布置图

P-D3.1

能够上一年养护工作情况，制定本年度的年度养护计划，在执行过程中，根据实际情况，分解和调整月度养护计划，并进行实施；

P-D3.2

能根据道路养护相关标准，指导指挥养护工人进行路肩修整、边坡维养、排水设施维养及圬工砌体构造物维养等路基病害处理；

P-D3.3

能根据道路养护相关标准及养护合同细则，指导指挥养护工人完成各项路面常见病害的处理；

P-D4.1

能够根据交通设施有关标准，制定道路沿线设施维修方案，并进行修复后检查验收；

P-D4.2

能够根据交通设施有关标准，制定道路标志标牌维修方案，并进行修复后检查验收；

P-D5.1

能根据道路养护相关标准及养护合同细则，现场指导技术工人完成各种路面病害处理；

P-D5.2

能根据桥涵养护相关标准，指导指挥养护工人，完成桥涵病害处理，桥面腐蚀处理、伸缩缝维修、附属设施维修等各项养护工作；

P-D5.3

能分析判断病害严重程度，推算工程量，提出养护方案；

P-D5.4

能够根据工程环保要求，按照有关标准，合理弃置工程废料；

P-D6.1

能够目测的方式发现病害，分析其产生原因，并有针对性地及时对病害进行维修处治；

P-D6.2

能按照巡查人员作业标准，统一着装，佩戴安全标志，检查巡查车辆及设备

P-D6.3

能按照巡查路线及频率要求进行巡查作业

P-D6.4

能根据养护标准和有关要求，定期检查整个养护单元中的全部养护项目

P-D6.5

能在雨雪天气有可能危及道路正常运营状态或妨碍道路正常交通的特殊天气进行巡查；

P-D6.6

能巡查过程应如实做好巡查记录并配有巡查视频，对发现的道路病害及时整理归档；

P-D6.7

能对某些数量较多且危害较大的路面病害，或路面状况发生异常变化的特殊路段进行细致的检查，提出养护方案；

P-D7.1

能对桥面设施、上部结构、下部结构及附属构造物的技术状况进行的检查，填写经常性检查记录表；

P-D7.2

能对结构物上突然产生的病害及时查找原因；

P-D7.3

巡查过程应如实做好巡查记录并配有巡查视频，对发现的道路病害及时整理归档。

P-D8.1

能巡查道路情况，关键区域进行重点检查，进行现场备勤；

P-D8.2

能结合实际情况对突发情况有效沟通，妥善处理，及时上报有关信息；

P-D8.3

能对定点储备物资，按有关要求进行台账梳理，及时汇报，并进行管理和使用

P-D8.4

能根据雨雪天气，按照预案要求做好防汛设备及材料的储备，对防汛设备台账进行管理，完成防汛演练

P-D8.5

能在雷雨、冰雹天气时，做好室外机械设备的防护；

P-D8.6

能组织调度抢险队伍及时到达指定区域

P-D8.7

能按要求佩戴安全防护设备，注意道路意外情况

P-D8.8

能在重污染天气时，增加道路降尘措施

通用能力

（注：从语言、数学、科技、人文与社会、艺术、运动与健康、信息技术等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

G-D.1

具备一定的识图能力，能够根据图纸的相关要求进行养护作业布置

G-D.2

具备信息技术使用能力，能熟练使用word、Excel、outlook等办公软件。

G-D.3

具有较好的语言表达和沟通能力，将专业术语转化为通俗语言进行技术指导

G-D.4

具备使用专业术语能力，及时信息上报，准确表达道路病害或有关情况；

G-D.5

具备一定的计算能力和逻辑思维能力，计算工程量

G-D.6

具备巡查车辆，及常用巡查工具使用与修理常识

G-D.7

具备良好的政治素养，按照有关保密规定完成保障工作

G-D.8

具备基础外语沟通能力

社会能力

S-D.1

具备法律意识，诚实守信、廉洁奉公、遵纪守法，能遵守相关的法律法规

S-D.2

具备良好职业道德，爱岗敬业，遵守法律法规和行业的各项规定标准

S-D.3

具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识。

S-D.4

具备沟通能力和团队合作能力，能与运营部门及设备设施相关部门有效沟通

S-D.5

具备良好的心理素质和吃苦耐劳的品质，工作认真负责

S-D.6

具备道路安全风险意识，能指导保洁人员及养护工人全面了解道路安全风险，确保人员及设备安全作业；

发展能力

（注：从学会学习、批判性思维、问题解决、创新思维、创业意识等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

D-D.1

具备接受新事物能力和自主学习的能力，能够进行思考、反思、总结，更好适应岗位工作

D-D.2

具备一定的分析问题与解决问题的能力，能够分析处理线路病害数据。

D-D.3

具备较强的应变能力和逻辑分析能力，能够灵活处理一般突发事件

D-D.4

收集学习新技术、新应用、新方法，不断提高设备维修能力

D-D.5

具备创新思维，可通过日常积累与总结工作内容，提出合理化建议，能够提高日后工作效率。

PGSE能力分析表

典型职业活动（工作领域）及编号

E道路桥梁施工技术

工作任务及编号

E1高程测量

E2平面控制测量

E3施工放样

E4竣工测量

E5地形图测绘

E6测量方案的编写

典型职业活动（工作领域）描述

1. 工程测量岗位一般设置在测量组（队或部门）。

2. 工作环境根据内外业划分通常在施工现场或部门办公室。办公设备：电脑、计算器、测量仪器设备等

3、外业：一般由测量部独立完成可能与施工和安全部门合作；内业与技术质量部和经营部合作。

能力类别

编号

能力描述

职业能力

（注：指的是胜任职业活动所需的技术技能，每项工作任务按要求分析3条左右）

P-E1.1

能使用电子水准仪和光学水准仪，根据一、二等或三、四等水准测量规范完成水准点的控制测量。

P-E1.2

能使用全站仪，根据国家三角高程测量规范完成高程测量。

P-E1.3

能使用水准仪在特殊情况下进行距离和角度测量

P-E1.4

能读懂仪器保养规范，根据规范对仪器进行简单的校正。

P-E1.5

根据国家控制测量规范要求及业主要求，根据实际项目，满足相应的测量及监测的技术要求，进行点位的布控与埋制。

P-E2.1

能使用全站仪，根据精密导线规范要求完成平面控制测量。

P-E2.2

能够使用GNSS设备，全球定位系统测量规范完成静态平面控制测量。

P-E2.3

能够利用工程软件（CAD、Excel和科傻等），进行数据处理。

P-E3.1

能够识读设计文件，了解设计意图，提取相关数据。

P-E3.2

根据企业复测制度，施工放样前进行必要的复核测量（控制点和待放样点）。

P-E3.3

能够根据项目要求，选取相应的测量设备，满足设计要求进行施工放样。

P-E3.4

能够使用全站仪及水准仪，根据甲方设计要求进行现场点位放样。

P-E4.1

能使用全站仪及水准仪进行控制点联测，并将数据进行平差处理。

P-E4.2

能使用全站仪及水准仪进行已完工工程实体的数据采集（中心线、边线、净空测量、断面测量、实测实量和关键部位的测量数据）。

P-E4.3

能使用CAD绘制竣工图，经监理或第三方审核后形成竣工资料移交档案馆。

P-E5.1

能够识读地形图，从地形图中获取测量中的关键信息。

P-E5.2

能使用全站仪、RTK和无人机，根据1：500、1：1000、1：2000等数字测图规范进行地物、地貌数据采集。

P-E5.3

根据国家地形图规范、当地坐标系规范以及地物符号规范，能使用CASS软件进行地形图绘制出图。

P-E6.1

根据甲方的设计要求、图纸，施工组织设计、相关的测量管理细则与技术要求、国家和地方测量规范及强制性标准等内容，进行测量技术方案的编写。

P-E6.2

根据测量管理组织机构、仪器配置、人员数量及人员资质、图制会审及控制点的交接与复测情况，进行测量准备工作编写。

P-E6.3

根据控制网建立原则、控制网的技术要求、控制网的测量方法，地下结构工程还应包括联系测量及地下控制测量内容及方法，进行控制测量方案编制。

P-E6.4

根据项目实际工程范围及工法，明确各工序施工放样步骤，表述具体的操作方法和注意事项，有效指导现场施工，

通用能力

（注：从语言、数学、科技、人文与社会、艺术、运动与健康、信息技术等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

G-E.1

具有中文的听说读写能力；

G-E.2

具有专业英文单词的理解能力；

G-E.3

具有高数理论基础，能够应对测量数据处理的计算能力。

G-E.4

具备前沿科技的探索能力（无人机，三维激光扫描等）

G-E.5

具有健康的体魄和应对连续的高强度测量工作的体能。

G-E.6

具备一定的信息技术应用能力，能够处理和收集数据，熟练使用办公软件。

G-E.7

具备计算器（CASIO系列）的编程能力，解决内业计算问题。

社会能力

S-E.1

具备严谨和吃苦耐劳的职业态度。

S-E.2

热爱测量工作，爱惜测量设备。

S-E.3

遵守相关专业的法律法规。

S-E.4

服从企业的安全管理规定。

S-E.5

配合施工方环境保护要求。

S-E.6

具备与上下级，甲方、乙方和第三方等有逻辑有效的沟通能力。

S-E.7

能够配合技术质量、经营部门和拆迁办合作完成相关工作。

S-E.8

具备较强的执行力。

S-E.9

测量组内的合作，定位自己在组内的作用。

S-E.10

具备基层人员管理的能力。

S-E.11

具有在工作与非工作时间发现非法测绘并举报的意识。

发展能力

（注：从学会学习、批判性思维、问题解决、创新思维、创业意识等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

E-E.1

具有专业知识的自我学习和探索能力。

E-E.2

具有政治理论知识的学习能力。

E-E.3

能自我批判和自我反思，发现在工作中的不足。

E-E.4

具有攻坚克难的精神，解决现场实际问题的能力。

E-E.5

通过专业知识积累，能够具备进行科研和技术创新的能力。

E-E.6

能够通过专业知识和管理能力的积累，在企业大环境下形成创业的意识。

E-E.7

能够适应科技发展带来的新技术和新设备。

PGSD能力分析表

典型职业活动（工作领域）及编号

F道路建筑材料试验

工作任务及编号

F1水泥混凝土检测

F2沥青及沥青混合料检测

F3无机结合料稳定材料检测

F4筑路用土检测

F5钢筋检测

F6集料

F7资料管理

典型职业活动（工作领域）描述

1.在试验员岗位完成，岗位一般设置在工程技术部；

2.工作环境试验室具备检测试验设备和安全防护设施；工作环境具备独立办公室，具备计算机及网络、打印机等办公设备，及正常用电保障；

3.工作需要团队完成。

能力类别

编号

能力描述

职业能力

（注：指的是胜任职业活动所需的技术技能，每项工作任务按要求分析3条左右）

P-F1.1

在道路桥梁施工过程中，能够运用水泥及水泥混凝土的技术性质和技术标准，根据《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTGE30-2005，完成水泥细度试验并填写试验报告

P-F1.2

在道路桥梁施工过程中，能够运用水泥及水泥混凝土的技术性质和技术标准，根据《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTGE30-2005，完成水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性试验并填写试验报告

P-F1.3

在道路桥梁施工过程中，能够运用水泥及水泥混凝土的技术性质和技术标准，根据《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTGE30-2005，完成水泥胶砂强度试验并填写试验报告

P-F1.4

在道路桥梁施工过程中，能够运用水泥及水泥混凝土的技术性质和技术标准，根据《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTGE30-2005，完成水泥混凝土塌落度试验并填写试验报告

P-F1.5

在道路桥梁施工过程中，能够运用水泥及水泥混凝土的技术性质和技术标准，根据《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTGE30-2005，完成水泥混凝土压强度试验并填写试验报告

P-F1.6

在道路桥梁施工过程中，能够运用水泥及水泥混凝土的技术性质和技术标准，根据《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》JTGE30-2005，完成水泥混凝土抗折强度试验并填写试验报告

P-F1.7

在道路桥梁施工过程中，能够运用水泥及水泥混凝土的技术性质和技术标准，根据《普通混凝土长期性能和耐久性能试验方法标准》GB/T 50082-2009，完成水泥混凝土抗渗试验并填写试验报告

P-F1.8

在道路桥梁施工过程中，能够根据具体施工要求，完成水泥混凝土的配合比设计

P-F2.1

在道路桥梁施工过程中，能够运用沥青混合料的技术性质和技术标准，根据《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》JTJ E20-2011，完成沥青针入度试验并出具试验检测报告。

P-F2.2

在道路桥梁施工过程中，能够运用沥青混合料的技术性质和技术标准，根据《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》JTJ E20-2011，完成沥青延度试验并填写试验报告。

P-F2.3

在道路桥梁施工过程中，能够运用沥青混合料的技术性质和技术标准，根据《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》JTJ E20-2011，完成沥青软化点试验并填写试验报告。

P-F2.4

在道路桥梁施工过程中，能够运用沥青混合料的技术性质和技术标准，根据《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》JTJ E20-2011，完成沥青混合料马歇尔稳定度与流值试验（包含试件的制作、油石比、矿料筛分试验、密度试验）并填写试验报告。

P-F2.5

在道路桥梁施工过程中，能够运用沥青混合料的技术性质和技术标准，根据《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》JTJ E20-2011，完成沥青混合料动稳定度试验并填写试验报告。

P-F2.6

在道路桥梁施工过程中，能够根据具体施工要求，完成沥青混合料的配合比设计

P-F2.7

在道路桥梁施工过程中，根据《道桥用改性沥青防水卷材》JC/T 974-2005，完成道桥用改性沥青防水卷材试验并填写试验报告。

P-F3.1

在道路桥梁施工过程中，能够运用无机结合料稳定材料的技术性质和技术标准，根据《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》JTGE51-2009，完成水泥剂量测定并填写试验报告。

P-F3.2

在道路桥梁施工过程中，能够运用无机结合料稳定材料的技术性质和技术标准，根据《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》JTGE51-2009，完成无有效氧化钙与氧化镁含量测定并填写试验报告。

P-F3.3

在道路桥梁施工过程中，能够运用无机结合料稳定材料的技术性质和技术标准，根据《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》JTGE51-2009，完成无侧限抗压强度试验并填写试验报告。

P-F3.4

在道路桥梁施工过程中，能够运用无机结合料稳定材料的技术性质和技术标准，根据《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》JTGE51-2009，完成无机结合料击实试验并填写试验报告。

P-F3.5

在道路桥梁施工过程中，能够运用无机结合料稳定材料的技术性质和技术标准，根据《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》JTGE51-2009，完成粉煤灰含水率、烧失量及含量试验并填写试验报告。

P-F4.1

在道路桥梁施工过程中，能够运用土的技术性质和技术标准，根据《公路土工试验规程》JTGE40-2007，完成筑路用土含水率测定并填写试验报告

P-F4.2

在道路桥梁施工过程中，能够运用土的技术性质和技术标准，根据《公路土工试验规程》JTGE40-2007，完成筑路用土界限含水率测定并填写试验报告。

P-F4.3

在道路桥梁施工过程中，能够运用土的技术性质和技术标准，根据《公路土工试验规程》JTGE40-2007，完成筑路用土最大干密度与最佳含水率测定并填写试验报告。

P-F4.4

在道路桥梁施工过程中，能够运用土的技术性质和技术标准，根据《公路土工试验规程》JTGE40-2007，完成筑路用土颗粒级配测定并填写试验报告。

P-F5.1

在道路桥梁施工过程中，能够运用钢筋的技术性质和技术标准，根据《金属材料室温拉伸试验方法》GB/T228-2002，使用拉力试验，测定钢筋、钢筋焊接件及机器连接件的强度测定并填写试验报告。

P-F5.2

在道路桥梁施工过程中，能够运用钢筋的技术性质和技术标准，根据《金属材料室温拉伸试验方法》GB/T232-2010，使用弯曲试验机，测定钢筋冷弯性能，完成试验报告填写。

P-F5.3

在道路桥梁施工过程中，能够运用钢筋的技术性质和技术标准，根据《钢筋混凝土用钢第2部分：热轧带肋钢筋》GB/T 1499.2-2018，《钢筋混凝土用钢第2部分：热轧带肋钢筋》GB/T 1499.1-2017，完成钢筋冷反向弯曲及重量偏差测定，填写试验报告。

P-F6.1

在道路桥梁施工过程中，能够运用集料的技术性质和技术标准，根据《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005，完成粗集料试验（筛分试验、密度试验、针片状试验、坚固性试验、压碎值试验、软弱颗粒试验、集料碱值试验）并填写试验报告

P-F6.2

在道路桥梁施工过程中，能够运用集料的技术性质和技术标准，根据《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005，完成细集料试验（筛分试验、密度试验、砂当量试验、亚甲蓝试验）并填写试验报告

P-F6.3

在道路桥梁施工过程中，能够运用集料的技术性质和技术标准，根据《公路工程集料试验规程》JTGE42-2005，完成矿粉试验（亲水系数试验、密度试验、塑性指数试验）并填写试验报告

P-F7.1

收集整理相关工具书，包括规范、规程、标准、计量法及实施细则等，及时更新为最新版本。

P-F7.2

试验检测设备相关资料管理，包括试验设备使用说明书，试验设备环境条件及边界条件说明书，试验检测条件说明书，试验检测设备登记检定日期，试验检测设备检定证书及内部比对记录，设备出入库记录。

P-F7.3

试验室制度归档与管理，包括岗位职责，安全制度，内部计量（比对）规定文件及标准等。

P-F7.4

试验资料收集、编写、登记、整理、保存，包括填写委托单，给出试验人员相关试验项目试验编号；收集试验记录；开具试验报告；试验结果登记台账，以利于统计找出其中规律；编制配合比设计报告；按月将试验记录报告装订成册等。

通用能力

（注：从语言、数学、科技、人文与社会、艺术、运动与健康、信息技术等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

G-F.1

具备语言能力。能使用普通话，清晰、准确、连贯、得体表达。能够阅读和翻译本专业外文资料，适应国际化工程项目建设的需要。

G-F.2

具备数学能力，在路基路面施工过程中，完成试验数据的计算与处理。

G-F.3

具有良好的行为习惯、健康的体魄和心理素质，满足试验检测相关岗位的标准。

G-F.4

具备一定的现代化信息技术应用能力，能快速适应现代化试验检测方法及手段，试验检测设备的升级改造，应对5G网络带来的变革

G-F.5

熟练使用各类常用办公软件（word、Excel、PowerPoint），进行试验检测数据的处理，资料文件的整理及工作汇报

社会能力

S-F.1

具有良好的职业道德素养，能遵守并维护国家宪法和法律，遵守交通建设工程行业的相关的法律、法规，能够做到职业保密，不泄露与试验有关的数据，结论。

S-F.2

具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识。

S-F.3

具有安全意识、环境保护意识，注重文明生产，在试验检测过程中，养成良好的行为习惯，注意个人安全防

S-F.4

具备良好的沟通交流能力，能够与同事、领导进行良好的沟通，提高工作效率。

发展能力

（注：从学会学习、批判性思维、问题解决、创新思维、创业意识等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

D-F.1

具有解决问题能力，较强的应变能力，能够应对突发事件的应急处理。

D-F.2

具备创新思维能力，能通过日常积累与工作总结，提出合理化建议，提高工作成效。

D-F.3

具备不间断的学习相关业务知识的能力，更好适应岗位工作。

PGSD能力分析表

典型职业活动（工作领域）及编号

G路基路面检测

工作任务及编号

G1压实度检测

G2平整度检测

G3路面承载力检测

G4路面抗滑性能检测

G5路面结构层厚度检测

G6路面渗水性能检测

G7水泥混凝土强度无损检测

G8公路工程质量检验评定

G9资料管理

典型职业活动（工作领域）描述

1.在试验员岗位完成，岗位一般设置在工程技术部；

2.工作环境施工现场检测具备仪器设备安全作业；工作环境具备独立办公室，具备计算机及网络、打印机等办公设备，及正常用电保障；

3.工作需要团队完成，需要与安全部、施工现场管理配合。

能力类别

编号

能力描述

职业能力

（注：指的是胜任职业活动所需的技术技能，每项工作任务按要求分析3条左右）

P-G1.1

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用灌砂法，测定路基压实度并填写检测报告。

P-G1.2

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用环刀法，测定路基压实度并填写检测报告。

P-G1.3

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用钻芯法，测定路面压实度并填写检测报告。

P-G1.4

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用核子密度仪法，测定路面压实度并填写检测报告。

P-G2.1

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用三米直尺法，测定路面平整度并填写检测报告。

P-G2.2

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用连续式平整度仪法，测定路面平整度并填写检测报告。

P-G2.3

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用激光平整度仪法，测定路面平整度并填写检测报告。

P-G3.1

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用贝克曼梁法，测定路面承载能力并填写检测报告。

P-G3.2

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用自动弯沉仪法，测定路面承载能力并填写检测报告。

P-G4.1

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用手工铺砂法，测定路面抗滑性能并填写检测报告。

P-G4.2

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用摆式仪法，测定路面抗滑性能并填写检测报告。

P-G5.1

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用挖坑及钻芯法，测定路面结构层厚度并填写检测报告。

P-G5.2

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用短脉冲雷达法，测定路面结构层厚度并填写检测报告。

P-G6.1

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用渗水仪，完成路面渗水性能检测并填写检测报告。

P-G7.1

在路基路面施工过程中，根据《公路路基路面现场测试规程》JTG E60-2008，能够运用回弹仪，完成水泥混凝土强度无损检测并填写检测报告。

P-G8.1

在路基路面施工过程中，根据《公路工程质量检验评定标准》JTG F80/1-2017，完成公路工程质量评分及等级评定。

P-G9.1

收集整理相关工具书，包括规范、规程、标准、计量法及实施细则等，及时更新为最新版本。

P-G9.2

P-G9.3

试验室制度归档与管理，包括岗位职责，安全制度，内部计量（比对）规定文件及标准等。

P-G9.4

通用能力

（注：从语言、数学、科技、人文与社会、艺术、运动与健康、信息技术等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

G-G.1

具备语言能力。能使用普通话，清晰、准确、连贯、得体表达。能够阅读和翻译本专业外文资料，适应国际化工程项目建设的需要。

G-G.2

具备数学能力，在路基路面施工过程中，完成试验数据的计算与处理。

G-G.3

具有良好的行为习惯、健康的体魄和心理素质，满足试验检测相关岗位的标准。

G-G.4

具备一定的现代化信息技术应用能力，能快速适应现代化试验检测方法及手段，试验检测设备的升级改造，应对5G网络带来的变革

G-G.5

熟练使用各类常用办公软件（word、Excel、PowerPoint），进行试验检测数据的处理，资料文件的整理及工作汇报

社会能力

S-G.1

具有良好的职业道德素养，能遵守并维护国家宪法和法律，遵守交通建设工程行业的相关的法律、法规。能够做到职业保密，不泄露与试验有关的数据，结论。

S-G.2

具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识。

S-G.3

具有安全意识、环境保护意识，注重文明生产，在试验检测过程中，养成良好的行为习惯，注意个人安全防

S-G.4

具备良好的沟通交流能力，能够与同事、领导进行良好的沟通，提高工作效率。

发展能力

（注：从学会学习、批判性思维、问题解决、创新思维、创业意识等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

D-G.1

具有解决问题能力，较强的应变能力，能够应对突发事件的应急处理。

D-G.2

具备创新思维能力，能通过日常积累与工作总结，提出合理化建议，提高工作成效。

D-G.3

具备不间断的学习相关业务知识的能力，更好适应岗位工作。

PGSD能力分析表

典型职业活动（工作领域）及编号

H桥梁检测

工作任务及编号

H1地基与基础试验检测

H2桥梁荷载试验

H3桥梁承载力评定

H4桥梁技术状况评定

H5资料管理

典型职业活动（工作领域）描述

1.在试验员岗位完成，岗位一般设置在工程技术部；

2.工作环境施工现场检测具备仪器设备安全作业；工作环境具备独立办公室，具备计算机及网络、打印机等办公设备，及正常用电保障；

3.工作需要团队完成，需要与安全部、施工现场管理配合。

能力类别

编号

能力描述

职业能力

（注：指的是胜任职业活动所需的技术技能，每项工作任务按要求分析3条左右）

P-H1.1

掌握承载板法测定桥梁地基承载力，以及数据处理和评价

P-H1.2

掌握承标准贯入法测定桥梁地基承载力，以及数据处理和评价

P-H1.3

掌握桥梁基桩承载力静力试桩试验方法，以及数据处理和评价

P-H1.4

掌握低应变反射波法测定基桩完整性，以及数据处理和评价

P-H1.5

掌握超声波法测定基桩完整性，以及数据处理和评价

P-H1.6

掌握钻孔桩成孔检测方法，以及数据处理和评价

P-H2.1

掌握桥梁分类及主要桥型的结构组成

P-H2.2

掌握桥梁检查分类、检查方法及需要的设备要求

P-H2.3

掌握主要桥型的检查要点、桥梁技术状况评定的工作流程

P-H2.4

掌握桥梁缺损、构件、部件、结构的技术状况评分方法

P-H3.1

掌握桥梁荷载试验测试参数及需要使用的各种专业仪器设备及使用知识，桥梁荷载试验的基本内容

P-H3.2

掌握变形测量用机械仪表、连通管、光学类仪器设备技术指标；裂缝检测仪器设备技术指标；结构振动测试仪器设备的技术指标

P-H3.3

掌握构件应变测试（包括应变片粘贴）、变形测量、裂缝检测、结构振动测试等仪器设备的正确使用方法

P-H4.1

掌握桥梁承载能力评定的流程和方法

P-H4.2

掌握桥梁承载能力评定的内容和技术标准、规程

P-H4.3

掌握桥梁承载能力评定的不同方法：基于结构技术状态评估的检算方法和基于荷载试验的承载能力评定方法。

P-H5.1

收集整理相关工具书，包括规范、规程、标准、计量法及实施细则等，及时更新为最新版本。

P-H5.2

P-H5.3

试验室制度归档与管理，包括岗位职责，安全制度，内部计量（比对）规定文件及标准等。

P-H5.4

通用能力

（注：从语言、数学、科技、人文与社会、艺术、运动与健康、信息技术等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

G-H.1

具备语言能力。能使用普通话，清晰、准确、连贯、得体表达。能够阅读和翻译本专业外文资料，适应国际化工程项目建设的需要。

G-H.2

具备数学能力，在路基路面施工过程中，完成试验数据的计算与处理。

G-H.3

具有良好的行为习惯、健康的体魄和心理素质，满足试验检测相关岗位的标准。

G-H.4

具备一定的现代化信息技术应用能力，能快速适应现代化试验检测方法及手段，试验检测设备的升级改造，应对5G网络带来的变革

G-H.5

熟练使用各类常用办公软件（word、ExHel、PowerPoint），进行试验检测数据的处理，资料文件的整理及工作汇报

社会能力

S-H.1

具有良好的职业道德素养，能遵守并维护国家宪法和法律，遵守交通建设工程行业的相关的法律、法规。能够做到职业保密，不泄露与试验有关的数据，结论。

S-H.2

具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识。

S-H.3

具有安全意识、环境保护意识，注重文明生产，在试验检测过程中，养成良好的行为习惯，注意个人安全防

S-H.4

具备良好的沟通交流能力，能够与同事、领导进行良好的沟通，提高工作效率。

发展能力

（注：从学会学习、批判性思维、问题解决、创新思维、创业意识等中，选择适合本典型职业活动特征的内容并进行针对性描述）

D-H.1

具有解决问题能力，较强的应变能力，能够应对突发事件的应急处理。

D-H.2

具备创新思维能力，能通过日常积累与工作总结，提出合理化建议，提高工作成效。

D-H.3

具备不间断的学习相关业务知识的能力，更好适应岗位工作。

课程体系转化表

典型职业活动	专业核心课程	技术基础课程	综合应用课程	选修课程	公共基础课程	模块名称
道路施工	道路施工	道路桥梁基础、工程识图	路基路面工、工程测量员、公路养护工职业技能等级证书综合实训及考试专业岗位综合实训（在企业实训基地完成）	道路工程建模、实用法律基础、施工模拟、工程财务与会计基础、	军事技能（入学军训）军事理论思想道德与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策体育心理健康教育劳动教育信息技术	工程施工
桥梁施工	桥梁施工	道路桥梁基础、工程识图
道路桥梁工程管理	工程项目管理	工程招投标
道路桥梁养护	道路桥梁日常养护	道路巡查与应急保障				工程技术
道路桥梁工程测量	道路桥梁工程测量	测绘与无人机技术
道路桥梁材料试验	道路桥梁材料试验	土工试验		道路工程监理
道路检测	道路检测	道路桥梁工程质量检验评定
桥梁检测	桥梁检测	道路桥梁工程质量检验评定
其他			计算机证书英语证书技能大赛+第二课堂（职业技能）实践体系：第二课堂（社会实践）	专业选修课（含第二课堂）职业技能（校内大赛）职业素养（优秀毕业生讲座）创新创业社会实践（校内勤工俭学）	公共选修课（含第二课堂）大学生心理健康教育健身类、形体类课程影视、音乐思想政治人文素养志愿公益身心健康
其他		劳动教育课程系（含第二课堂（志愿公益））双创课程体系（含第二课堂（创新创业））

课程对照表

典型职业活动及编号	职业能力编号	通用能力编号	社会能力编号	发展能力编号	对应的课程名称	课程编码	课程类别
A 道路施工 B 桥梁施工 C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测				D-A3 D-B3 D-C3 D-D3 D-E3 D-F3 D-G3 D-H3	劳动教育	03041134001	基础课
A 道路施工 B 桥梁施工 C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测		G-A4 G-B4 G-C4 G-D4 G-E4 G-F4 G-G4 G-H4		D-A1 D-A2 D-B1 D-B2 D-C1 D-C2 D-D1 D-D2 D-E1 D-E2 D-F1 D-F2	信息技术	031211108	基础课
C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测		G-C2 G-D2 G-F2 G-G2 G-H2		D-D2	应用英语	031011110	基础课
C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测	P-C4.1 P-C4.2 P-D1.2 P-E2.2 P-F3.1 P-F3.2 P-G4.1 P-H4.1				应用数学	031011102	基础课
D道路桥梁养护	P-D4.1 P-D4.2 P-D4.3				PHOTOSHOP图像编辑	000012001	基础课
D道路桥梁养护	P-D6.7				视频剪辑	000012002	基础课
A 道路施工 B 桥梁施工 C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测				D-A1 D-A2 D-B1 D-B2 D-C1 D-C2 D-D1 D-D2 D-E1 D-E2 D-F1 D-F2 D-G1 D-G2 D-H1 D-H2	创新创业教育	000012005	基础课
A 道路施工 B 桥梁施工 C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 G道路检测 H桥梁检测		G-A1 G-B1 G-C1 G-D1 G-G1 G-H1			应用文写作	000012007	基础课
A 道路施工 B 桥梁施工 D道路桥梁养护	P-A1.2 P-A3.2 P-A7.3 P-B1.2 P-B3.2 P-B7.3 P-D6.1				道路桥梁基础	03041121001	专业技术课
A 道路施工 B 桥梁施工 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量	P-A1.1~6 P-B1.1~6 P-E4.3 P-E5.1	G-D1	S-A2 S-B2 S-C2 S-D2 S-E2 S-F2		工程制图	03041124001	专业技术课
A道路施工	P-A1至 P-A7	G-A1 至 G-A4	S-A1 至 S-A3	D-A1 至 D-A3	道路施工	*03041121005	专业核心课程
B 桥梁施工	P-B1至 P-B7	G-B1 至 G-B4	S-B1 至 S-B3	D-B1 至 D-B3	桥梁施工	*03041121006	专业核心课程
C 道路桥梁工程管理	P-C1至 P-C6	G-C1 至 G-C4	S-C1 至 S-C4	D-C1 至 D-C3	工程项目管理	*03041121013	专业核心课程
C 道路桥梁工程管理	P-C7至 P-C8				工程招投标	03041124011	专业技术课程
A 道路施工 B 桥梁施工	P-A2.2 P-B2.2				道路工程建模	03041214005	专业选修课程
A 道路施工 B 桥梁施工 D道路桥梁养护			S-A.1 S-B.1 S-D.1		实用法律基础（公路法）	03041214001	专业选修课程
A 道路施工 B 桥梁施工	P-A4.1 P-B4.1				施工模拟	03041214008	专业选修课程
C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护	P-C3至 P-C6 P-D3.1				工程财务与会计基础	03041214007	专业选修课程
F道路建筑材料试验	P-F4 P-F6				土工试验	03041121008	专业技术课
E道路桥梁工程测量	P-E1至P-E6	G-E4 G-E7	S-E1至S-E9	D-E3至D-E7	道路桥梁工程测量	*03041121003	专业核心课程
D道路桥梁养护	P-D1至 P-D5	G-D1 至 G-D6	S-D1 至 S-D6	D-D1 至 D-D3	道路桥梁养护	*03041121014	专业核心课程
F道路建筑材料试验	P-F1 P-F2 P-F3 P-F5 P-F7	G-F1 至 G-F4	S-F1 至 S-F4	D-F1 至 D-F3	道路桥梁材料试验	*03041121004	专业核心课程
D道路桥梁养护	P-D6至 P-D8				道路巡查与应急保障	03041121015	专业技术课
E道路桥梁工程测量	P-E5				测绘与无人机技术	03041121009	专业技术课
G道路检测	P-G1至P-G9	G-G1至 G-G5	S-G1至S-G4	D-G1至D-G3	道路检测	*03041121007	专业核心课程
H桥梁检测	P-H1至P-H5	G-H1至 G-H5	S-H1至S-H4	D-H1至D-H3	桥梁检测	*03041121011	专业核心课程
G道路检测 H桥梁检测	P-G8 P-H4				道路桥梁工程质量检验评定	03041121012	专业技术课
A 道路施工 B 桥梁施工 C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测	P-D2.1 P-D2.2 P-D2.3 P-D3.1 P-D3.2 P-D3.3 P-D4.1 P-D4.2 P-D4.3 P-B2.1 P-B2.2 P-B2.3 P-B3.1 P-B3.2 P-B3.3 P-B4.1 P-B4.2 P-B4.3	G-A1 G-B1 G-C1 G-D1 G-E1 G-F1	S-A2 S-A3 S-B2 S-B3 S-C2 S-C3 S-D2 S-D3 S-E2 S-E3 S-F2 S-F3	D-A1 D-A2 D-B1 D-B2 D-C1 D-C2 D-D1 D-D2 D-E1 D-E2 D-F1 D-F2	专业综合实训	03041134001	专业课
A 道路施工 B 桥梁施工 C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测	P-A2.1 P-A2.2 P-A2.3 P-A2.4 P-A2.5 P-A3.1 P-A3.2 P-A3.3 P-A4.1 P-A4.2 P-A4.3 P-A5.1 P-A5.2 P-A5.3 P-C1.2 P-C1.3 P-C3.2 P-E2.1 P-E2.2 P-E2.3	G-A1 G-B1 G-C1 G-D1 G-E1 G-F1	S-A2 S-A3 S-B2 S-B3 S-C2 S-C3 S-D2 S-D3 S-E2 S-E3 S-F2 S-F3	D-A1 D-A2 D-B1 D-B2 D-C1 D-C2 D-D1 D-D2 D-E1 D-E2 D-F1 D-F2	职业技能鉴定综合实训及考试	03041134002	专业课
A 道路施工 B 桥梁施工 C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测	P-A2.1 P-A2.2 P-A2.3 P-A2.4 P-A2.5 P-A3.1 P-A3.2 P-A3.3 P-A4.1 P-A4.2 P-A4.3 P-A5.1 P-A5.2 P-A5.3 P-C1.2 P-C1.3 P-C3.2 P-E2.1 P-E2.2 P-E2.3	G-A1 G-B1 G-C1 G-D1 G-E1 G-F1	S-A2 S-A3 S-B2 S-B3 S-C2 S-C3 S-D2 S-D3 S-E2 S-E3 S-F2 S-F3	D-A1 D-A2 D-B1 D-B2 D-C1 D-C2 D-D1 D-D2 D-E1 D-E2 D-F1 D-F2	跟岗实习	03041134003	专业课
A 道路施工 B 桥梁施工 C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测	P-A2.1 P-A2.2 P-A2.3 P-A2.4 P-A2.5 P-A3.1 P-A3.2 P-A3.3 P-A4.1 P-A4.2 P-A4.3 P-A5.1 P-A5.2 P-A5.3 P-C1.2 P-C1.3 P-C3.2 P-E2.1 P-E2.2 P-E2.3	G-A1 G-B1 G-C1 G-D1 G-E1 G-F1	S-A2 S-A3 S-B2 S-B3 S-C2 S-C3 S-D2 S-D3 S-E2 S-E3 S-F2 S-F3	D-A1 D-A2 D-B1 D-B2 D-C1 D-C2 D-D1 D-D2 D-E1 D-E2 D-F1 D-F2	顶岗实习	03041134004	专业课
A 道路施工 B 桥梁施工 C 道路桥梁工程管理 D道路桥梁养护 E道路桥梁工程测量 F道路建筑材料试验 G道路检测 H桥梁检测		G-A1 G-B1 G-C1 G-D1 G-E1 G-F1	S-A2 S-A3 S-B2 S-B3 S-C2 S-C3 S-D2 S-D3 S-E2 S-E3 S-F2 S-F3	D-A1 D-A2 D-B1 D-B2 D-C1 D-C2 D-D1 D-D2 D-E1 D-E2 D-F1 D-F2	毕业设计	03041134005	专业课

附录4：

教学用建设项目信息化管理领域名词术语

序号	专业术语	涵义
1	道路	指广义的供车辆行人通行的交通基础设施，包括公路、城市道路、桥梁、隧道等各类构造物。
2	维养	对同一公路构造物或设施进行的多种养护措施的统称，包括修整、防腐、清掏等多种作业项目，以及病害的处治。
3	应急保障	对道路运营时突发情况或事件的处置，及时恢复其原有功能，对道路运营时重要时段或活动采取的支撑手段，使之符合其运营要求。
4	施工管理	施工管理是施工企业经营管理的一个重要组成部分。企业为了完成建筑产品的施工任务，从接受施工任务起到工程验收止的全过程中，围绕施工对象和施工现场而进行的生产事务的组织管理工作。
5	产业数字化	是指在新一代数字科技支撑和引领下，以数据为关键要素，以价值释放为核心，以数据赋能为主线，对产业链上下游的全要素进行数字化升级、转型和再造的过程