大家好！
今年对咱们学院来讲，主要是完成两件大事。一件国家层面的庆祝中华人民共和国成立70周年，这是统领2019年各级党和政府以及单位院校各项工作的“纲”，我们要以此为契机，激发广大师生员工爱国情感，立志献身教育强国、交通强国、技能报国，以优异成绩迎接国庆70周年。一件是学院层面的全力以赴投入“特高校”建设，取得实实在在阶段性成果，兑现我们申报方案中的承诺。这需要我们全校上下同心、同向、同步共同努力。
要完成这两件大事，我们要做到忠诚、干净、担当。
忠诚，就是要忠诚于党，忠诚于人民，忠诚于党的教育事业。强调的是讲政治。衡量的标准是“是否忠诚于党和人民，是否具有坚定理想信念，是否增强“四个意识”、坚定“四个自信”，是否坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，是否全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，不折不扣贯彻落实全国教育大会精神和国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》。”大家要知道，这不是简单地回答“是”或“否”，这也从来就不是空洞的口号，而是要听其言、观其行、见其效。要看您是否真的在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上狠下功夫，是否真的在课堂内外切实在用社会主义核心价值观和工匠精神、劳模精神、劳动精神帮助学生扣好人生的第一粒扣子，是否真的在践行“三全育人”要求，把“双创”教育融入了人才培养全过程，落实了“课程思政”，是否真的在兑现入党誓词和入职誓词，是否真的在积极争做“四有”好老师和“四个引路人”。如果“是”，您就是一位忠诚的人民教师，如果“否”，您就离“人民教师”越来越远了。另外，目前教育系统中出现的一些问题，非常值得我们警醒。如有些教师对马克思主义态度淡漠，总是以“纯学术”排斥马克思主义的指导地位，甚至以诋毁和嘲弄马克思主义为时髦。有些教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，言行失范、不能为人师表。还有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不严谨，教学敷衍，急功近利；有的要求不严，学术不端，等等，都严重损害人民教师的职业声誉。
干净，就是强化纪律红线意识，廉洁履职，廉洁从教。强调的是守纪律。用冰雪一般纯洁，一尘不染的师德风貌，做“四有”好老师和“四个引路人”。开学之初，学院党委、纪委通过党支部书记、部门负责人，反复发送《高校系统警示教育案例汇编（一）》有三个发生在去年年底和今年年初的案例，一个是今年1月31日在微博中晒出自己获得北大光华管理学院博士后的通知书，2月4日出演中央电视台春节联欢晚会小品《“儿子”来了》的打假警察角色，之后陆续发酵，经调查证实存在学术不端问题的演员翟天临案例；一个是今年2月6日曝光的华南理工8名研究生复试成绩被修改，涉事的4名二级学院领导和教师被停职并接受调查的案例；一个是去年12月26日发生，今年2月14日公布，对学校党委书记曹国永、校长宁滨、副校长关忠良等12名干部及土木建筑工程学院党委进行问责，并分别给予党纪政纪处分的北京交通大学爆炸事故致三名学生遇难案例。这里都与相关的领导、老师履职不到位，玩忽职守，失职渎职，职业道德失范等有直接关系。教训是深刻的，我们要举一反三，把自己摆进去，检点自己的思想和为师行为。
另外，学院党委纪委还发送了《高校教师为人师表， 切莫触碰“红七条”！》，要求党支部书记和部门负责人，要在开学的第一个党支部会、第一个部门会议和第一个党政联席会上，反复强调严守7条纪律红线，深刻认识“教师不仅是学问之师，更是品行之师”“高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来”的根本内涵和深远意义。要切实做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。
强调全体党员要在日常工作行为中，切实遵守党的章程，切实践行党的宗旨，切实履行党员义务，切实兑现入党誓言，切实严守党的纪律，切实恪守廉洁自律准则，切实争做“四讲四有”合格党员，切实带头践行新时代高校教师职业行为十项准则和高校教师职业道德规范，带头争做“四有”好老师。带头履行“四个引路人”职责，带头传递教书育人、干事创业的正能量，带头敬畏学术道德，严守学术规范，以精益求精的工匠精神和无私奉献的劳模精神，高质量完成立德树人根本任务。就是要警钟长鸣、常抓不懈，抓早抓小抓细，破除侥幸心理、知敬畏有规矩。
说到规矩，习近平总书记在第十八届中央政治局第三十三次集体学习时和十九届中央纪委三次全会上，都强调党内要保持健康的党内同志关系，倡导清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系，坚决抵制拉拉扯扯、吹吹拍拍等歪风邪气。
《辽宁日报》文章曾指出，正确处理与下级的关系，必须坚持两条原则，一条是信任原则，一条是服务原则。信任原则就是要信任下级，不包办代替和越级处理具体问题。上级对下级的工作主要是为其定出方向目标，在具体实施过程中，加强监督检查和指导，帮助其解决工作中遇到的各种困难和问题，为其开展工作创造有利条件。服务原则就是上级为下级搞好服务，为下级创造良好的工作生活条件，最主要的是要关心下级的成长与发展。与此同时，也要严格要求，要从团结、爱护的愿望出发，抱着对下级负责的态度，遵循有关规定和制度，敢抓敢管、敢于批评，不搞一团和气。
正确处理与上级的关系，同样要坚持两条原则，一条是尊重原则，一条是服从原则。尊重原则就是尊重上级的人格和工作，承认上级的存在价值，主要体现在服从上级的决议和指示，如实地反映情况和问题，帮助上级正确决策、正确指挥。服从原则，下级服从上级是起码的组织原则。作为被领导者，要维护上级的威信，遵守组织原则，服从分配，积极工作。与上级发生矛盾分歧时，要宽宏大度和气坦率地向上级讲明自己的观点和态度，不要针锋相对、大吵大闹、激化矛盾。
担当，就是要担当立德树人根本任务，担当“一岗双责”的职责。强调的是尽职责。担当，是一种态度，也是一种责任。作为教师，我们既要有为师之德，也要有为师之能。我们要有危机感，不是学生叫我们“老师”，我们就是“老师”了。我们要想一想我们距党和国家对我们老师的要求还有多大的差距？我们给了学生什么？学生得到了什么？我们是否枉为人师了？我们对所教授的课程理解多少，发展趋势掌握多少？我们给学生填鸭的知识，还是传授的本领？我们的课堂是否真的做到了“有趣、有效、有用”？习近平总书记说，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。要以德立身、以德立学、以德施教，安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。
这里特别强调的是，我们中层干部、项目负责人要真的具有担当精神。各位是学院办学理念和工作目标达成的中坚骨干，大家的工作态度、精神状态、言谈举止，直接影响部门人员的情绪，影响本专业人才培养的质量。所以，我们必须振奋精神，鼓舞士气，身先士卒，攻坚克难，发挥头雁效应，带领大家取得实实在在的业绩。
我们要注意克服工作纪律松弛，考勤制度不遵守；教学标准、育人标准执行不到位；精神状态不振奋，怨声载道、牢骚满腹；工作作风不扎实，不想干事、不愿干事，不能干事；对待学院分配的工作任务采取推诿扯皮，庸懒散拖，懈怠观望的态度，不能积极为做好工作找方法，而是经常为工作失败找理由；首问责任意识不够，处理问题以“不知道”、“不清楚”、“你去问……”等敷衍解答；开展工作从方便自己出发，便利师生群众思考不够、措施不多不实；把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人、全员育人意识不够、能力不强；卡时间、谈条件、要待遇、讲交换、不奉献等，不担当、不作为的思想和行为。
我们要牢记习近平总书记“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”的重托。把思想修精纯，把师德养精进，把学问做精深，把本领练精湛，把理实搞精通，把人才育精致，捧着一颗心来，不带半根草去。静下心来教书，潜下心来育人。
2019年2月23日
